簡介：學習決戰決勝脫貧攻堅座談會重要講話心得體會學習決戰決勝脫貧攻堅座談會重要講話心得體會5則（篇一）今年是決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅的關鍵之年。面對突如其來的新冠疫情，中央紀委常委會召開會議強調，要進一步加強工作統籌，堅持疫情防控監督和中央紀委四次全會精神貫徹落實“兩手抓”。一、落實經濟惠民政策，促進經濟平穩運行統籌疫情防控監督和脫貧攻堅工作的監督檢查，圍繞當前市場供應、復工復產、重大項目開工建設、落實減稅降費政策等，圍繞決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅任務和做好“六穩”工作等，加強監督執紀問責，促進經濟平穩運行和社會和諧穩定。二、堅持正風肅紀反腐，推動紀檢高質發展統籌處理“工防關系”，在科學精準穩慎有效做好疫情防控監督工作的同時，根據疫情防控實際，統籌安排好全年紀檢監察工作，持之以恒地抓正風肅紀反腐重點工作，確保各項工作不斷線、有序銜接推進，推動新時代紀檢監察工作高質量發展。三、確保立足職能職責，做好疫情防控監督行標準下的農村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國人民作出的鄭重承諾，必須如期實現。這是一場硬仗，越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。各級黨委和政府要不忘初心、牢記使命，堅定信心、頑強奮斗，以更大決心、更強力度推進脫貧攻堅，堅決克服新冠肺炎疫情影響，堅決奪取脫貧攻堅戰全面勝利，堅決完成這項對中華民族、對人類都具有重大意義的偉業。習近平的重要講話，充分肯定脫貧攻堅取得的決定性成就，深刻分析打贏脫貧攻堅戰面臨的形勢，對加強黨對脫貧攻堅的領導、高質量完成脫貧攻堅任務提出明確要求，為奪取脫貧攻堅全面勝利指明了前進方向、提供了根本遵循。全鎮各級黨組織要深入學習領會總書記重要講話精神，切實把思想和行動統一到黨中央決策部署上來，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，以更大決心、更強力度、更實舉措，推進脫貧攻堅各項工作，確保取得最后勝利。習近平明確要求“其作始也簡,其將畢也必巨?！泵撠毠栽降阶詈笤揭訌姾透纳泣h的領導。各級黨委黨組一定要履職盡責、不辱使命。我們學習習近平扶貧開發戰略思想，就是要始終堅持黨對脫貧攻堅的領導，充分發揮社會主義集中力量辦大事的制度優勢,堅持人民群眾的主體地位,激發貧困地區、貧困群眾內在動力,幫助貧困群眾靠自己雙手改變命運、實現人生出彩,堅決打贏脫貧攻堅戰。

簡介：新型肺炎防控和脫貧攻堅工作心得體會（五篇）新型肺炎防控和脫貧攻堅工作心得體會（五篇）（篇一）今年是打贏脫貧攻堅戰收官之年。疫情發生以來，黨中央堅持目標任務不變、安排部署不變、完成時間不變的總要求，積極主動應對，堅決打贏疫情防控阻擊戰，全力保障決勝脫貧攻堅工作。針對疫情影響，各級地方深入貫徹落實中央和自治區的部署要求，著力破解難題，推進脫貧攻堅工作有序開展。各級地方應對新冠肺炎疫情工作領導小組下增設農業農村和脫貧攻堅、復工復產兩個專項工作組統籌協調推進有關工作，取得了初步成效。下一步，要繼續堅持兩手抓、兩手硬，在毫不放松抓好疫情防控工作的前提下，堅決貫徹落實黨中央、國務院的有關決策部署，充分發揮兩個工作組牽頭抓總、統籌協調、督促推進的作用，把今年的脫貧攻堅工作措施一項項落實到位，千方百計發展農業生產、促進農民增收，為推進經濟社會健康發展作出更大貢獻。積極參與疫情防控。各級扶貧部門和村社區充分發揮發動群眾、組織群眾、輕車熟路的優勢，掌握防控動態，加強與上級黨組織聯系，群策群力動腦筋，指導開展疫情摸底、排查與防控工作。按要求對全部貧困戶、基層干部和扶貧系統干部進行疫情監測，每日向自治區疫情防控指揮部和國務院扶貧辦進行報告。制定針對貧困群眾的疫情防控工作方案，加強對貧困群眾的思想引導和心理疏導，增強貧困群眾應對疫情和脫貧致富的信心。統為如期實現脫貧目標，針對當前疫情可控向好的態勢，各地要全面抓好脫貧攻堅收官各項工作，確保今年剩余貧困人口全部脫貧、剩余貧困村全面出列、剩余貧困縣達到摘帽標準，如期高質量完成脫貧任務。在做好疫情防控的基礎上，把最關鍵的就業扶貧、產業扶貧擔子挑起來，對已脫貧貧困戶實行適時檢測、持續關注，扶上馬送一程，確保能夠穩定脫貧，對未脫貧貧困戶、不穩定戶、邊緣戶按照結對幫扶、一對一幫扶的工作思路，加大扶貧力度，做好勞務輸出、異地就業幫扶，啃下最后的“硬骨頭”，打牢全民奔小康基礎。脫貧攻堅是一場硬仗，越到最后越要緊繃這根弦，在已經取得的巨大成就面前，我們必須清醒看到發起脫貧攻堅最后總攻還存在的短板不足和困難問題，這就是當前需要瞄準的靶心、必須攻克的堡壘。接下來，我們要以咬定青山不放松的韌勁、不破樓蘭終不還的拼勁，著力抓重點、補短板、強弱項，以更大的決心、更精準的思路、更有針對性的措施，努力克服疫情帶來的不利影響，打贏疫情影響下的脫貧攻堅戰。（篇三）在統籌推進疫情防控和經濟社會發展工作之際，決戰決勝脫貧攻堅座談會6日在京召開，這是黨的十八大以來脫貧攻堅方面最大規模的會議。習近平主席在座談會上發表重要講話，充分肯定了脫貧攻堅取得的成績，深刻分析了脫貧攻堅面臨的形勢，對加強黨對脫貧攻堅的領導、高質量完成脫貧攻堅目標任務提出明確要求，具

簡介：打贏脫貧攻堅戰重要講話學習心得（打贏脫貧攻堅戰重要講話學習心得（5則）則）（篇一）落實黨委主體責任。把精準扶貧、精準脫貧作為黨建工作的重要內容和目標任務，堅持以黨的建設全面引領脫貧攻堅重點任務落實，為加強對精準脫貧攻堅工作的組織領導、科學規劃和精準設計。強化督查督導。要打贏脫貧攻堅戰，離不開黨建工作的有力保障。離不開各級黨組織的堅強領導。始終把強黨建、促扶貧作為一項重要的中心工作，建立督查機制，對各黨支部的黨建和脫貧攻堅工作同步安排、同步督導強化陣地建設?；鶎狱h組織是黨的戰斗堡壘，堡壘是強還是弱，關乎戰場勝敗。必須占領這個“陣地”，不能丟失。把陣地建得更硬、更強，突出黨組織政治功能，讓黨旗高高飄揚，讓支部在農村產業革命中唱主角。強化黨組織的責任擔當意識，黨員帶頭發展壯大村集體經濟，引導和幫助群眾致富。把黨組織建在生產鏈上、合作社里、生產小組上，發揮好黨組織闖險灘、攻隘口的關鍵作用，確保人民共同富裕。建強基層黨組織，配齊配強黨組織書記，發展壯大村集體經濟，激勵黨員干部和群眾撲下身子一起干，把黨組織建設成為脫貧礦區共有18個自然村，只有4個脫貧鞏固村，但任務和責任并不輕。各部門要履好主體責任，牢記“軍令狀”，緊盯“倒計時”，胸懷“作戰圖”；街道、農村黨組織、脫貧辦、組織等部門要當好“排頭兵”“勤務員”和“參謀長”。要全面落實“一村一隊、一隊三人”和“五天四夜”等駐村要求，做好貧困對象動態監測和風險排查工作，重點排查受疫情影響可能存在返貧風險的已脫貧人口，對存在致貧風險的邊緣人口，要建立檔案、做好研判。同時要深入開展脫貧攻堅問題排查整改，統籌抓好省委脫貧攻堅專項巡視、第三方評估、歷次考核督查中發現的問題整改，確保各類問題徹底清零。作為社區“第一書記”，我要時刻牢記初心使命，落實好“五天四夜”等駐村要求，在防控疫情關鍵時期，敢于主動恢復開展扶貧工作，鞏固脫貧成果。同時，要深刻剖析自身問題，堅決消除麻痹思想和僥幸心里，在思想和行動上打一針“清醒劑”，時刻做到人“在崗位”、心“在狀態”、身“在戰場”，以嚴明的紀律要求自己，為決戰全面奪取脫貧攻堅戰的勝利貢獻自己的力量。（篇三）3月6日，習近平在決戰決勝脫貧攻堅座談會上發表重要講話。他強調，到2020年現行標準下的農村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國人民作出的鄭重承諾，必須如期實現。這是一場硬仗，

簡介：中青班學員自我鑒定中青班學員自我鑒定第一篇中青班學員自我鑒定中青班學員自我鑒定中青班自我鑒定XXX年10月，我有幸參加了市委組織部在黨校舉辦的第22期黨政干部中青班，中青班學員自我鑒定。在組織部領導的親切關懷、黨校的周密安排、任課教師的專題講授、班主任魯老師的精心指導和班委的組織帶領下，我能擺正位置、虛心好學，端正學風、潛心修學，聯系實際、活學善學。在此期間，我們通過聽取黨校教師們的專題課、煙臺市委領導的報告，通過課外拓展訓練、學員論壇、社會調研等豐富全面的教研活動，同學們靜心讀書、潛心研究、互相交流，獲得累累碩果，可謂收獲很大、體會很多、感受很深。我主要做到1、始終堅持學以修德這個核心，領導干部的良好形象在中青班學習中得到了進一步樹立。我十分珍惜在黨校這個大熔爐中學習、鍛煉的機會，把立德、修德作為學習的第一前提。雖然已經就職于副處級領導崗位，日常工作比較繁重，仍基本上一天不落地參加集中授課，自覺主動地抓好個人自學，做到了工作、學習兩不誤，自我鑒定中青班學員自我鑒定。特別是在學習期間，我還被安排參加了全省計生局長培訓班、市統戰部組織的黨外干部讀書會和市年終計劃生育考核工作，雖然各項工作安排密、要求高、壓力大，但我仍能擠時間學習，不但沒有掉隊，還取得了比較好的成績。作為獻。第二篇中青班自我鑒定XXX年10月，我有幸參加了市委組織部在黨校舉辦的第22期黨政干部中青班。在組織部領導的親切關懷、黨校的周密安排、任課教師的專題講授、班主任魯老師的精心指導和班委的組織帶領下，我能擺正位置、虛心好學，端正學風、潛心修學，聯系實際、活學善學。在此期間，我們通過聽取黨校教師們的專題課、煙臺市委領導的報告，通過課外拓展訓練、學員論壇、社會調研等豐富全面的教研活動，同學們靜心讀書、潛心研究、互相交流，獲得累累碩果，可謂收獲很大、體會很多、感受很深。我主要做到1、始終堅持學以修德這個核心，領導干部的良好形象在中青班學習中得到了進一步樹立。我十分珍惜在黨校這個大熔爐中學習、鍛煉的機會，把立德、修德作為學習的第一前提。雖然已經就職于副處級領導崗位，日常工作比較繁重，仍基本上一天不落地參加集中授課，自覺主動地抓好個人自學，做到了工作、學習兩不誤。特別是在學習期間，我還被安排參加了全省計生局長培訓班、市統戰部組織的黨外干部讀書會和市年終計劃生育考核工作，雖然各項工作安排密、要求高、壓力大，但我仍能擠時間學習，不但沒有掉隊，還取得了比較好的成績。作為中青班的一員，在學習期間，我十分尊師重教，言行文明，舉止得體與其他學員團結活潑、和諧相處，學習、生活和工作有序開展。2、始終緊扣學以增智這個關鍵，知識結構在中青班學習中得到了

簡介：我的學習和科研體會吳杰中國科學技術大學管理學院TEL13966717485主要內容對研究生階段的認識學術論文寫作心得互動交流研究生大學畢業后，已經具備了較高層次的學習技能，有了某一專業領域的專業基礎知識。從本科畢業進入研究生階段，是一個“斷奶”期，進入逐漸學會獨立“覓食”本領階段。畢業后，不管將來從事科研或其他工作，對事物應該有較深入、規范的認識以及較高層次的獨立思維能力和表達能力，發揮更好的人才作用。對研究生階段的認識三年制研究生學習與研究活動安排三年制研究生學習與研究活動說明一般而言，有以下三個層次的基本要求系統掌握研究領域的專業知識。這主要通過習讀高級別的專業教材獲得。熟悉研究領域中某些重要問題的研究現狀。這主要通過閱讀一些專著及文獻獲得。跟蹤研究領域的研究動態，這主要通過閱讀近期文獻，關注主要科研機構的研究課題獲得。通過這三個層次的學習，我們逐步深入所研究的學術領域，了解所研究領域的學術研究進展、重要的研究機構、學術領頭人、研究方法等。研究生的學習步入學術研究階段其他要求作為經濟與管理院系的研究生，關注國家大政方針，學習重要會議的決定、重要領導人的工作報告等顯得尤其重要。由于知識的相關性，如今多學科交叉性日益顯現，我們還應該適當關注其他學科領域的知識，避免研究領域陷入孤立和日益狹小的境界。研究生應制定學習計劃，廣泛閱讀，獨立學習與思考，培養自己獨立研究能力。與導師保持聯系，審慎交流。在導師的引導下，逐漸步入科研正軌，減少科研路上的彎路。做論文，一種科研能力思想準備素材準備實施寫作長遠規劃研究的可持續性思想準備做論文是一件很辛苦的腦力勞動，需要有一個知識的累積和思維訓練過程，不可一蹴而就，逞一時之能。早計劃、廣閱讀、勤思考、精寫作、常交流是唯一的“捷徑”?！扒谀苎a拙是良訓，一份辛勞一份才”。有一夜暴富之財，卻無一夜成名之才。素材準備多途徑獲取知識信息研究領域重要研究機構的網站。研究領域的專著、核心刊物或重要刊物。研究領域重要人物的個人博客或發帖其他途徑，如相關論壇等。搜文獻讀文獻管文獻用文獻文獻閱讀四部曲搜文獻利用圖書館網絡資源，期刊網上輸入關鍵詞或題名，搜索相關文獻。關注搜到的文獻后面的參考文獻。利用所研究領域的核心期刊及重要期刊的索引搜索所需要的文獻。專業研究機構或部門的網站中的專題欄目的有關論述。讀文獻一守則多數文章看摘要或概要，少數文章看全文。四階段略讀，概讀，詳讀，精讀。兩事項記錄，思考。首先看摘要，作略讀，明確文章所要表達的核心內容，初步決定是否有必要讀。其次看引言、結論和參考文獻，作概讀，看是否有自己需要的東西，進而決定是否繼續閱讀。如果覺得值得繼續閱讀，就進入詳讀階段，將全文看完，做記錄和標記。詳讀后如發現有一些疑問，就需要展開來查看其他的相關文獻和書籍，做精讀。也要做記錄和標記。詳讀或精讀文獻之后注意事項做好的兩件事一是一定要做好記錄和標記。二是回顧文獻內容進行批判性的思考，做出讀書筆記。通過文章所在刊物的影響因子，引用次數認識其參考價值，通過參考文獻的時效性了解閱讀文獻是否跟進了研究動態。大量閱讀研究領域文獻后，科研思維得到強化訓練，這是提高我們的專業水平一個有效途徑。管文獻分類管分類管理方便保存和日后迅速提取，常用方法是根據文獻主題建立不同的文件夾和文件夾結構。規范名文件夾的命名要規范，如圖片目錄用IMAGE，多媒體目錄用MEDIA，文檔用DOC等等，簡潔易懂，一目了然。有序排根據自己對文件的使用頻率或重要程度在文件夾前加上序號，如最常用的文件夾名前標注001，依次是002、003等。勤整理在下載文獻歸類存放時可能會欠妥，需要調整，重新歸類。隨著新文件的鍵入，一些過期文件要及時處理掉，方便提取現在所需要的文件也是很重要的。用文獻引用的文獻一定要精讀，明確作者的真實觀點。引用時要用自己的語言對原作者的觀點進行綜合歸納，忌抄襲。對于經典言語，更改表達方式可能會改變原意，這時宜引用原句。寫作實踐列出提綱整理資料規范寫作精心修改列論文提綱用各級標題來表明擬定想法之間的邏輯性和層次性，構建論文的框架，保證思路連貫。提綱要注意1）文章的整體性每一部分在論文中所占的地位和作用比例圍繞中心服務。2）同時考慮各部分之間的邏輯關系。3）選材選取的材料要以圍繞主題為核心，不能堆砌材料。4）注意問題的橫向和縱向聯系，從事物的發展動態中把握問題，解決問題。怎樣列提綱建議在寫論文時候分塊或者分點。分塊當然可以用數字一、二、三等序號數字標明。采用句子或短語的方式來列提綱。一般建議可以考慮一級標題用短語，二級和三級標題用句子。尤其是三級標題，最好用句子。這樣的句子就是這一段或者幾段中的主題句。接下來的任務就是圍繞著主題句把所需要添進的語言或材料作簡單說明就可以了。規范寫作內容規范學術論文寫作一般要回答三個問題“是什么”，“為什么”，“應該怎樣”。格式規范通常論文都有統一的格式要求，論文修改時一定要注意。語言規范在寫作中要多用學術語言，以表明論文的專業性和價值性。精心修改打印出來修改通常比在電腦里修改更精確。請老師和同學參閱，指出錯誤和遺漏之處。參加學術實踐聽學術講座做學術報告學術交流等實踐是最好的經驗，及時總結階段性工作，多寫文章多投稿才是上策。相信同學們在多年的學習生涯中已經積累了很多很好的學習方法。還是那句話，適合自己的就是最好的。謝謝

簡介：1988年，某城市的一個大商場開展周年慶?；顒訒r，租用的氫氣球爆炸，引起了火災。因參加活動的人太多，場面混亂，最終造成了人員傷亡。小資料一2006年，某地的四個小學生在街上圍觀別人打架斗毆時，遭人群擠踏，其中一人被擠下馬路，被公共汽車撞倒小資料二你在生活中見過哪些熱鬧的場面，去過哪些熱鬧的地方給大家說一說?？臻g有限而人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內通道或樓梯、影院、酒吧、夜總會、彩票銷售點、超載的車輛、航行的船艙等都隱藏著危險。哪些場所容易發生踩踏不要因為好奇，就到人多的地方去湊熱鬧。這樣很容易被擠傷，踩傷。如果需要到熱鬧的地方去，要牢牢地跟在家人或老師身邊。如果走散了，要找警察來幫助你。進入那些“熱鬧”的公共場所時，要先留意緊急通道和安全出口的位置。生活中，還有哪些“熱鬧”的公共場所怎樣才能找到它們的緊急通道或安全出口和同學議一議倒霉的一天看完上面的漫畫故事，你有什么感想和同學交流一下。在人多的地方，如何保護自己不被踩踏不到擁擠的人群中，盡量走在人群的邊緣；不要往人群的反方向行走；當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。人群中，盡量走在人群的邊緣；若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。如果在擁擠的地方不小心摔倒未能及時爬起，該怎么保護自己不被踩傷呢不慎摔倒會防護1、想辦法讓身體靠近墻根或其它支撐物，蜷縮成球狀，護好頭、胸、腹部；2、雙手十指相扣置于頸后，保護頭、頸；3、雙肘向前，保護太陽穴；小測試1下列做法錯誤的是出于好奇，就到人多的地方去湊熱鬧一不小心走丟了，快找警察來幫忙來到熱鬧陌生地，留意通道和出口2熱鬧場所容易發生下列哪些安全事故擠傷、踩傷與家人走散以上都是3下列哪些地方最“熱鬧”上學、放學時的校門放學時的樓梯以上都是4人多時不慎摔倒，應該怎么做要立即站起來如果無法站起來，要想辦法讓身體靠近墻根或其他支撐物以上都對5下列哪種行為存在安全隱患上下樓梯靠右走上下樓梯時盡量抓住扶手，防止摔倒在人多擁擠的地方蹲下來系鞋帶

簡介：窗邊的小豆豆讀書心得交流趙楠書名由來作者在后記中提到，本書之所以被命名為“窗邊的小豆豆”，是因為當時日本流行“窗邊族”一詞，這個詞給人一種被排除在外圍，而非處于主體地位的感覺，即被主流人群疏遠之意。小豆豆總是站在窗邊等著“宣傳藝人“路過，有時對窗外的小販大叫，或跟樹上的鳥兒說話。正如作者在書中敘述的那樣，在第一所學校，她總是隱隱約約地有一種被排斥感，這本書也正是講述了作者兒時的故事，所以作者選擇了”窗邊的小豆豆“這樣一個書名。書中的小豆豆讓我心疼也讓我羨慕。我總是想，當小豆豆站在窗邊，不理解她的同學和老師是以怎樣的眼光看著她，她就是那類“被主流人群疏遠”的孩子。雖然她也像其他同齡孩子一樣天真、善良、熱情又愛幻想，但在別人的眼中她還是那個“怪怪的”“非主流”。我羨慕小豆豆走進了“巴學園”一個孩子們的理想國；遇上了小林老師一位杰出的教育家。作者在這本書中寫了很多小林老師的語錄和教育理念，給了我很多啟示和感動，就小林老師的語錄和理念與各位老師分享我的心得?！昂昧?，你跟老師說說話吧，說什么都行。把想說的話全部說給老師聽?！薄澳芎瓦@個人永遠在一起就好了?！毙《苟沟谝淮蝸淼桨蛯W園就對小林老師有了這樣的想法。老師整整聽小豆豆說了四個小時的話。這么長時間里，小林老師一次也沒有露出不耐煩的樣子，他像小豆豆那樣，把身子向前探出來，專注地聽著。而無論是從前還是這以后，沒有一個大人這么認真地聽小豆豆說話。傾聽，如此神奇地打開了小豆豆的心靈之門。小林老師用傾聽消除了小豆豆初到巴學園的緊張，也用這種平易近人的方式了解了小豆豆，贏得了了小豆豆的喜歡，讓小豆豆從心里覺得這個大人是可以做朋友的吧。小林老師是一位真正理解孩子的人，怪不得小豆豆的媽媽說小林老師“真是一位了不起的人”。做一個孩子的傾聽者，認真聽每個孩子的傾訴“無論什么樣的身體，都是美麗的?！毙ｉL鼓勵孩子們光著身子游泳，這讓身體上有障礙的孩子也消除了對自己身體的羞恥感?！盁o論什么樣的身體，都是美麗的”這樣，即便是身體有障礙的孩子也不會自卑了。高橋君在回憶這一經歷時說，在游泳池邊一件一件脫衣服的時候仿佛自己害羞的心理也一層一層脫落了。小林先生的眼里，孩子們就是自然的產物，所以對于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來培養他們健全的人格，保護他們小小的自尊心不受到傷害。他對身體有障礙的學生的呵護，不是刻意表現出來的，而是通過自然的方式，讓他們自然地樹立起自信心，讓他們感到與他人無異，這種幫助是隱形的，讓學生體會不出的自然地愛護?！安灰泭Z得第一名時的自信”“你絕對能做到?！薄澳憬^對能做到”，多少年后的今天，那個永遠長不大的高橋君仍清晰地記得小林老師一直對自己說的話。學校的運動會上，小林老師在比賽項目的設計上為高橋君設計了“特別”的項目，所以高橋君出人意料的拿了好多第一名為了讓高橋君消除對自己身體產生的自卑，小林老師希望高橋君“不要忘記奪得第一名時的自信”相信小林老師的這些話和奪得第一名的光榮與喜悅高橋君一生也不會忘記你永遠不知道一句鼓勵的話對一個孩子會有多么大的影響，也許你的一個眼神、一段話語就是一個孩子即將成功的基石。事實也證明，小林老師對高橋君的鼓勵影響了高橋君的一生“你真是一個好孩子”每當小林校長看到小豆豆，就會說“你真是一個好孩子?！比绻粋€大人仔細聽這句話，就會發現，“真是”這個詞中，含有非常深的意義，遺憾的是，小豆豆明白這一層意思，是在經過了幾十年之后。不這當時的小豆豆雖然還不能理解小林校長話中具正的含義，便在她的心中，也懷有了“我是一個好孩子的自信?！泵慨斝《苟挂鲆患裁词碌臅r候，她都會想到這句話，正是這句寶貴的話，決定了小豆豆的一生。永遠不要用“不行”、“不好”‘、“差多了”這些詞語來否定孩子。像小林老師說的那樣，“無論哪個孩子，當她出世的時候都具有優良的品質?！毙×掷蠋熞哺嬖V小豆豆“雖然別人覺得你有好多地方不像一個好孩子，但是你‘真正’的性格并不壞，有好多好的地方，老師理解你?！薄班?，下一次，我們辦一個什么樣的學校呢”巴學園作為一所完整的學校，創立于1937年，然而在1945年便毀于戰火。小林宗作先生站在大路上看著巴學園被騰騰火焰包圍，對站在身邊的大學生兒子巴說了這句話“下一次，我們辦一個什么樣的學校呢”對巴學園的創立，小林先生投入了很多心血，看著理想化為現實，又被戰爭殘酷的摧毀。不是沒有悲傷和嘆息，但是他對教育、對孩子的愛遠比戰爭的火還要巨大和熾熱。從小林先生身上，我能看到一個教育者對教育生生不息的熱情和永不言棄的精神品質。從小林校長和小豆豆的媽媽二人身上使我想到了作為一位老師有許多值得深思的問題。比如應該怎樣耐心教育自己的學生，如何對待學習困難的學生，怎樣保護學生的自尊心，怎樣評價自己的學生等問題，這本書給了我們答案，那就是從愛護學生出發，尊重學生的個性特點，創造一個寬松愉快的教育環境，使學生健康地成長。這本書不僅讓我記住了“巴學園”，記住了小林老師，同時重要的是我讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了孩子同樣需要大人的尊重和理解。在本書中，小林老師也經常提到要讓孩子看到“真正的東西”，我覺得這些“真正的東西里”也包括了互相幫助、互相理解、平等、友愛等等美好的品質。小林先生對孩子的教育是潛移默化的。從巴學園學生的變化上可以充分的體現出來。其實，無形無聲的教育才更能打動學生，能讓學生真正渴望去學習。而這一切，我覺得需要的是一名老師真正地從心里去體會學生，理解學生，以一名孩子的視角去看世界，或許我們會得到的更多。不要忘記曾經我們也是孩子。

簡介：嘉園社區巨才讀書分享分享人薛春萍好媽媽勝過好老師全集徐光亞家庭是社會的細胞，千千萬萬個最美家庭構建成了文明、和諧的社會，千千萬萬個家庭的家風家訓好，社會風氣才會好。良好的家風家訓需要科學教子的方法來實施。今天與大家分享一本科學教子的書籍，怎樣把愛學習、愛勞動、愛祖國的觀念從小傳遞給孩子，幫助他們形成美好心靈，促使他們健康成長答案就在今天要與大家分享的科學教子圖書好媽媽勝過好老師本書的作者徐光亞在解釋這部作品時說“媽媽作為孩子最早的啟蒙者和教育者，對孩子的教育影響也最深遠。在家庭教育中，媽媽經常會對孩子說應該這樣做，不應該那樣做來規范孩子的言行，可是這種空洞的說教所起的作用往往是微乎其微。媽媽的一言一行，一舉一動，孩子都會看在眼里，并以媽媽為榜樣模仿效法，這事出于他們對媽媽天然的崇敬。作為母親擁有同一個名字媽媽，也擁有同一種責任當個好媽媽，給孩子一個未來與許多家教圖書相比，這本書有幾個不同的特點第一好媽媽勝過好老師首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時候有章可循。第二，書中給出許多簡單而又實用的操作辦法，理論和實踐完美結合，使父母們不僅立刻獲得許多有效的經驗，教育意識也隨之改善。它是實事求是談家教的典范，是家長們最實用的工具書。第三，好媽媽勝過好老師不但告訴你怎么能提高孩子成績，而且告訴你怎么教孩子做人，教你怎么培養一個自覺、自強、自立的孩子。經典語錄1暴力教育能讓孩子變得順從，不會讓孩子變得聰明和懂事；能讓他們變得聽話，不會讓他們變得自覺和上進暴力教育能得到一些暫時的、表面的效果，但它是以兒童整體的墮落和消沉為代價的。通過打罵來促成孩子學業進步，結果只能讓孩子對學業產生厭惡；用打罵來讓孩子聽話，孩子只會變得更加逆反固執；用打罵讓孩子做個好人，孩子只會在責難下心理扭曲變態。2反復的批評就如同貼到墻上的“記過簿”會把孩子的缺點固化下來，使孩子難以和那個缺點剝離開來。我們可以批評孩子，但一定要選擇合適的方式批評，以保護孩子自尊心、樹立自信心、培養他們某種能力為目的。凡對孩子自尊心、自信心和能力有損害的批評方式都是不好的，都是家長要徹底戒除掉的。3用繁重的作業把孩子的肢體固定在板凳上，固定在書桌前。這樣做的后果是孩子會“厭學”。正因為我特別渴望孩子取得好成績，我才絕不向她要分數。任何單純要分數的行為都是淺薄的，都是破壞性的。我要做的是培養孩子的智慧能量，就是對知識的好奇心、愛鉆研的精神，提出問題的能力，尋找答案的興趣，有效的學習方法，平和的學習心態，持之以恒的毅力等等這些才能成全孩子的成績，才是在各種考試中勝出的決定性條件。小學階段主要解決學習興趣的問題，初中階段主要解決學習方法的問題，高中階段拼的才是勤奮。4在教育中，想要孩子接受什么，就去誘惑他；想要他排斥什么，就去強迫他。5閱讀的功能在于“熏陶”而不是“搬運”眼前可能看不出什么，但只要他讀得足夠多，豐厚底蘊遲早會在孩子身上顯現出來。蘇霍姆林斯基發現，“人所掌握的知識的數量也取決于腦力勞動的情感色彩如果跟書籍的精神交往對人是一種樂趣，并不以識記為目的，那么大量事物、真理和規律性就很容易進入他的意識”如果你想讓孩子喜歡課外閱讀，就千萬不要直接要求他“讀書去”也不要總拿他愛不愛讀書這事當話題來聊，更不要用閱讀的事來教訓他。也絕不可以采用強行關電視的方法來讓孩子讀書。家長要從根本上改變自己的教育理念和教育技巧。沒有家長的改變，就不可能有孩子的改善。比如，你想讓孩子多讀書少玩游戲，就把孩子硬從電腦前拉開，塞給他一本書，告訴他要多讀書少玩游戲這樣做其實更破壞了他讀書的興趣，強化了他對游戲的欲望。6欣賞孩子不是只贊賞他的優點，更是如何看待他的缺點。你看他總是用“象牛頓一樣”的眼光，他就會真的越來越像牛頓。哪怕有的孩子永遠在生活細節上不精明，永遠有“像牛頓一樣”的毛病，只要不是什么大事，請允許他有這些毛病。孩子的狀態是很不一樣的，我們應該允許這種差異存在。正是這種差異性構成了人的豐富性。牛頓如果整天因為不注意生活小節挨訓，他還能是牛頓嗎愛迪生如果整天被苛責，他還能是愛迪生嗎人的不足有各種各樣。這肯定和我們的教育有關，應該是無意中包辦了不少本該由她自己干的事；也可能和人的天性有關，每個人的能力和弱點不一定表現在哪方面。我們意識到了這些問題，一方面是盡量接受，另一方面是盡量幫助她克服弱項。家長一定要從內心認識到兒童成長需要“試誤”。孩子從生活中汲取的經驗與教訓，比你口頭講一百遍道理都印象深刻?！胺稿e誤”是孩子成長中的必修課，只有修夠一定“課時”他才能真正獲得舉一反三、自我反思、自我完善的能力。家長要理解“過失”的價值，看到在孩子成長中，他的“過失”與“成就”具有同樣的正面教育功能。全書分七章第一章如何提高愛的質量第二章把學習做成輕松的事第三章一生受用的品格教育第四章培養良好的學習習慣第五章做家長應有的智慧第六章小事兒就是大事情第七章走出坑人的教育誤區作者在書中說“打孩子是一種陋習和惡習。一個用武力征服兒童的成人，無論財富多么豐厚，地位多么顯赫，學問多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表現。這一瞬間，你以為自己強大而正義，其實是缺少理智，恃強凌弱；你在弱小的孩子面前心理防線全部失守，只能從體力上給自己找平衡。在愛的名義下施暴，此時此刻你的行為如此粗野，不過是個穿西裝的野人?！薄霸趷鄣拿x下施暴”這句話給我很強烈的感受，它讓我越來越深刻的反思。有時，我們的脾氣略顯暴躁，失控時總是對孩子施以拳腳。我們兒時的教育，多數都受到過父輩拳腳的教育?？蓵r代不同了，現在的孩子不該再接受20世紀父母那種煞費苦心卻失敗的教育。我想只有不斷地學習提高，才是當下要走的教育之路。當我們抱怨孩子不懂事、不聽話，總是在犯錯誤，達不到自己理想的時候，我們是否愿意反思自己的教育行為，是否愿意向孩子承認或向自己承認“我錯了”。如果我們沒有這種勇氣或不愿做出這種反思，我們就不要奢望我們的孩子會有所改觀。謝謝大家

簡介：姓名丁成明家鄉黑龍江省佳木斯市工作單位鍛造公司職務培訓主管PPT的前世今生PPT的應用領域PPT的設計技巧動畫設計實操你從哪里來PPTPPT的是發明者是羅伯特加斯金斯ROBERTGASKINS加斯金斯很早就意識到傳統幻燈片與個人電腦結合的巨大商業價值，但沒有得到風險投資家的認同，他們堅持認為文字格式的DOS電腦永遠不會消失羅伯特加斯金斯首版PPT的顯示頁面1987年，基于MAC操作系統POWERPOINT10正式問世。盡管它的界面在現在看來非常簡陋，只有黑和白，但作為PPT鼻祖，它開啟了一個時代PPT1992年，基于WINDOWS的PPT30誕生。當年的全球銷售額就超過一百萬份，在17個演示圖形軟件的競爭者中脫穎而出，占領了63的市場份額。到了1993年，在加斯金斯退休前，他已經把PPT發展成了年收入達1億美元的業務OHYEAHPPT的前世今生PPT的應用領域PPT的設計技巧動畫設計實操PPT應用領域古今記錄方式的變遷PPT的前世今生PPT的應用領域PPT的設計技巧動畫設計實操1、PPT并不是把WD文檔粘上去2、使用PPT≠節約會議時間3、使用PPT≠提高演講水平4、使用PPT≠清楚展示主題5、幻燈片從工作手段變成了目的從觀眾的角度去體會，你喜歡這樣的PPT表現形式嗎制作PPT時比較關注那個方面觀看PPT時更關注哪些方面PPT設計理念PPT文字處理技巧圖表設計PPT圖片處理技巧與工具色彩搭配與取色器工具介紹模板制作與排版技巧文不如字、字不如表、表不如圖、圖不如講PPT設計五步法邏輯性訓練金字塔原理以事務間的邏輯順序和時間軸作為主線邏輯性訓練金字塔原理構建金字塔的兩種方法自上而下法快速列出中心思想列出分析問題的經典框架①②將素材放進對應的框架下完成金字塔模型③④邏輯性訓練金字塔原理構建金字塔的兩種方法自下而上法練一練西瓜、黃瓜、香蕉、莉、葡萄、藕、土豆、桃子、冬瓜、茄子、香蕉、辣椒、榴蓮2、設計一個面向班組長的培訓課程1、請大家依據金字塔原理構筑金字塔模型第一步確定課程的目的、面向人群、授課方式第二步課前調研，了解班組長工作中遇到的問題有哪些第三步設計課程框架邏輯主線（班組長的崗位說明書）第四步從角色認知、人（團隊建設、團隊士氣、批評、表揚）、機、料、法、環五個方面、匯報、執行（工作計劃管理，時間管理）第五步將以上整理的信息進行補充完善，核對各環節的邏輯，確保符合常理便于學員理解第六步案例搜集并將整理好的案例補充到課程中第七步內容排版美化完成課程的開發1、我們需要迅速得到觀眾們的關注2、不是放的信息越多，觀眾就越容易記住3、必須盡量讓你的幻燈片看起來簡潔高速公路上廣告牌給你留下了那些印象如何一目了然LESSISME保持字體統一大小適中一頁PPT中不超過7個概念不要超過1012行只用一層縮進小標題不用傾斜或藝術化字體這是48號字，你看得到嗎這是40號字，你看得到嗎這是32號字，你看得到嗎這是24號字，你看得到嗎這是16號字，你看得到嗎這是12號字，你看得到嗎這是8號字，你看得到嗎我們是來演講PPT的而不是來做視力檢查的44號雅黑黑體宋體楷體隸書36號雅黑黑體宋體楷體隸書32號雅黑黑體宋體楷體隸書28號雅黑黑體宋體楷體隸書宋體嚴謹，適合正文，顯示清晰，但不適合投影黑體莊重，適合標題，或者強調區隸書楷體，藝術性強，不適合投影微軟雅黑，迄今為止個人電腦上可以顯示的最清晰的中文字體不同字體在PPT中的呈現效果正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本設計思路之利用行間距留白正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本不好的形式正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本好的形式大標題表達中心思想小標題是本段關鍵詞分解原文提煉要點要點一正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本要點二正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本要點三正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本設計思路之分解原文提煉要點討好型最大特點是不敢說“不”，凡事同意，總感覺要迎合別人，活得很累，不快活。責備型凡事不滿意，總是指責他人的錯誤，總認為自己正確，但指責了別人，自己仍然不快樂。電腦型對人滿口大道理，卻像電腦一樣冷冰冰的缺乏感情。打岔型說話常常不切題，沒有意義，自己覺得沒趣，令人生厭。表里如一坦誠溝通，令雙方都感覺舒服，大家都很自由，彼此不會感到威脅，所以不需要自我防衛自我評價我是哪一類自我評價我是哪一類討好型責備型電腦型打岔型表里如一下半年黑龍江省銷售業績提升非?？煜掳肽旰邶埥′N售業績提升非?？飒毩⑿缘臄祿弥鶢顖D、條形圖或雷達圖連續性的數據用折線圖、面積圖或直方圖構成比例的數據用百分比柱圖或條圖，或者是用餅圖任何圖或變異圖均是從這些基本圖形演變過來的制圖時選擇什么樣的類型是和數據的形式密切相關的選擇圖表圖形的基本規則定義簇狀柱圖在每個類別中不同系列的標記條緊挨在一起同一類別的垂直條無間距目的當不同的系列之間完全無關或它們不應被合并時使用定義堆積柱圖描述每個類別的總和，同時要顯示各個系列本身的數值目的用來比較不同類別的總和定義用來顯示系列百分比占有率或者是總量的細目分類信息目的對比幾個數據在其形成的總和中所占百分比附圖典型的餅圖餅圖為順時針查看每一塊都要顯示類別名稱和數值如果塊足夠大類別名稱和數值應置于塊內順序是有講究的要么類別名稱本身具有一定的順序要么就按塊的大小特殊情況除外類別名稱不宜太多，一般6及6個以下的類別餅圖中各個類別的數值總和為100只能表示一個數據系列（類別）當比較不同資料的百分比構成，可以畫兩個相等大小的圓，或選擇柱圖強調某一塊的百分比占有率可以調整色塊之間的距離定義顯示數據如何按中心點或其他數據變動每個類別的坐標值從中心點輻射定義用來顯示一段時間內的趨勢，以線段的上升或下降來表示事物在時間上的發展變化目的一般用于連續性的資料，反映事物的連續的動態變化定義顯示一段時間內變動的幅值視覺化把概念或數據翻譯成圖如何讓信息更高效的傳達我們南山的八大支柱產業用矢量圖呈現的效果圖片處理演示重視視覺感受（舒服、渾然天成；不突兀、不刺眼、不山寨）商務PPT應符合公司CIS（企業品牌形象識別）的用色要求符合邏輯（如，不同章節可用不同的顏色，相同級別的標題用相同的顏色）符合顏色的象征意義（綠色健康、紅色喜慶、藍色科技等）色彩不超三種（黑白灰除外，圖表色可稍稍靈活），整體風格一致色彩的應用原則23母版背景色白色背景灰色背景深色背景白色是默認的背景色，簡約、便于顏色搭配?；疑珜φ鎸嶎伾母蓴_最小，不刺眼，專業感深色很酷，但顏色較難搭配，挑戰性高。文字顏色設置的基本要求是不要太黑、太亮、太刺目，也不要太淡，要柔和、看得清楚即可A、當背景為白色或淺灰色時字體為灰色，根據背景的深淺調整字體的深淺，以確?？吹那宄?。B、當背景為深色時字體為白色或者淺灰色。當背景為深色時當背景為白色或淺灰色要依據環境的亮度確定PPT的配色風格除了系統自帶的調色工具之外，還可以借助第三方取色軟件，選取你想要的顏色，填充我們的PPT使顏色更加充實80的人都問模板從哪里找的竟然我們就是要打破模板的束縛，自由的發揮去設計屬于自己風格的PPT模板明確主題確定風格選擇配色和字體設計封面、目錄、內容頁PPT模板的設計思路雜志排版為什么好看印刷界發明了一種叫柵格系統的方法，輔助排版學會用柵格排版后PPT就不再是填字游戲真正的主角是你，而不是PPT謝謝聆聽

簡介：找不同生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。______法國羅丹部編版三年級語文上冊一次平常的探親之旅，因為留心觀察，作者認識了一位可愛的新朋友會“搭船”的翠鳥。窗前的草地對作者來說再熟悉不過了，但作者稍加留意，就發現了奇妙的變化。閱讀之后交流，說說從中明白了什么留心周圍的事物，我們就會有新的發現。翠鳥的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。草地的色彩會發生奇妙的變化，原來是因為蒲公英的花有時張開有時合攏。閱讀之后交流，說說從中明白了什么細致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。①觀察要有順序。在觀察事物時，我們要按照一定的順序，如從遠到近、從近到遠、從整體到局部、由外到內等。觀察方法②觀察要抓住事物的特征。觀察不僅要有序，而且還要抓住事物的特征這樣才能將事物寫得具體生動。③觀察要調動多種感官。觀察的六大法寶是什么眼、耳、鼻、舌還有身體感受和心理活動。五官感受很重要，眼耳鼻舌都用到。身體感受與心理，合理想象不可少。敢于表達敢于寫，寫出作文一定好。順口溜初試身手試試分分類動物植物景物人物自由寫一寫你在生活中觀察到的事物。小組交流，互相提出修改意見，獨立修改。爬山虎示例一夏天到了，爬山虎“噌噌噌”地使勁往上爬，長得可茂盛了，茂密的枝葉向四面展開，就像給墻披上一身綠裝。它為什么能趴在墻上呢原來它的藤莖上生滿無數只小腳，腳上長有六個大頭針針頭般大小的吸盤，這些吸盤集零為整，支撐著爬山虎，使它緊緊黏附在墻上。路示例二這條路像一條滿載車輛的河流。每天一輛輛汽車“嘀嘀嘀”，滿載著各種貨物，從城市奔向鄉村；一輛輛拖拉機“突突突”，滿載著瓜果和蔬菜，從鄉下駛進城市；一輛輛自行車“丁零零”，多少人從這條路上下班。清晨，爺爺和奶奶們在這條路上跑步，打太極拳；晚上，大姐姐、大哥哥們常到這條路上散步、談心這條路給人們帶來歡樂，帶來幸福。它像一支神奇的長笛，吹奏著歡快的樂曲。荷花塘示例三夏天是荷花塘景色最美的季節。且不必說那堤岸上的楊柳成行，綠樹成蔭；也不必說那河邊的青草野花，紅綠相映；單這河里的景色，就會使你流連忘返。你看那大片大片的荷葉，綠油油的，有的亭亭玉立，像一把把綠色的小傘；有的漂浮在水面上，像一塊塊綠綢子。如果你用手往葉上澆一些水，便會立刻形成很多水珠，很快地，又紛紛滾落下去了。有的大水珠還在荷葉上滾來滾去，舍不得離開，像一顆顆晶瑩的珍珠。最引人注目的是那粉紅色的荷花，這兒一朵，那兒一朵的開放著。朵朵荷花也特別大，那大勁兒，是花池子里的任何花也比不了的。有的是荷苞初綻，大花瓣剛剛裂開，好像有點害羞，不好意思大膽開放似的。還有的花骨朵含苞待放，像粉紅色的大桃子。這樣的葉，這樣的花，又是這樣的一大片，會使你目不暇接，不知看哪兒好了。一陣風輕輕吹來，水面微波粼粼，花葉輕輕擺動，真是婀娜多姿，好看極了。從花葉之間還可以看見一群一群的小魚游來游去，互相追逐，像是在捉迷藏?？偨Y你瞧，我們周圍的生活多么豐富哇只要我們留心觀察，可寫的東西還真不少呢

簡介：交流平臺初試身手習作例文本次交流平臺交流的內容是說明性文章的表達特點。我們可以從說明方法、描寫方法、語言風格等多個方面談談自己對說明性文章的認識，共同探討說明性文章的特點，交流指導弄清說明性文章是如何將事物說清楚、說明白的。這樣有利于我們更全面地掌握說明文的相關知識，今后我們進行說明文寫作時才能得心應手。選擇身邊的一個事物，試著運用多種方法來說明它的特征。這座電視塔高368米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個待發射的火箭。老師指導先確定選取哪個事物進行說明，然后抓住這一事物的特點進行細致觀察，注意運用恰當的說明方法，描述要準確、清楚、有條理。參考答案姥姥家門前的那棵銀杏樹高大挺拔，已經長到三層樓那么高了。它的樹枝一律向上伸展，而且互相靠攏，就像一個巨人高舉著千百條臂膀，給人以奮發向上的力量。如果將一篇散文改寫成說明性文章，會變得怎樣呢查找資料，試著將課文白鷺第2～5自然段改寫成一段說明性文字，體會它們的不同。老師指導改寫前要先明確白鷺一文從哪些方面對白鷺進行了描寫，即找出課文中描寫白鷺的外形、捕食、棲息以及飛行的相關語句，然后結合自己搜集的關于白鷺的外形和習性的資料，將課文內容和資料內容加以篩選和整合，再將整理后的內容按一定的順序用說明文的語言串起來，要注意說明文語言的準確性、簡潔性、條理性。此外，說明文中的一些說明方法與散文中的一些表達方式相通，例如作比較與對比，打比方與比喻，我們在改寫此部分時可以沿用原文。改寫白鷺白鷺極美。白鷺天生麗質，色彩諧調，體態勻稱。它擁有雪白的蓑毛，鐵色的長喙，青色的腳，全身的流線型結構。白鶴與之相比，太大而顯生硬；即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也顯得略大了些，而且太不尋常。白鷺卻因為它的常見，而常常被人忘卻了它的美。白鷺姿態優美，高雅脫俗。飛行時，白鷺頸部收縮成S形，兩腳伸直向后，緩緩地鼓動寬大的翅膀，從容不迫地沖入天際，在天空中留下道道清澄的痕跡；佇立時，白鷺收緊羽翼，頸部或伸或縮，每每見它站立于小樹的絕頂，看起來像是不安穩，而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現的一種嗜好。白鷺捕食，風景如畫。清水田里，白鷺邁著修長的腿輕輕地涉水漫步向前，靜靜地釣著魚。它目不轉睛地盯著水里，然后突然伸出長頸，用又長又尖的嘴向水中猛地一啄，準確地將食物叼住。那份寧靜，那份悠然，那份雅致，仿佛一幅嵌在玻璃框里的圖畫。鯨（例文見教材第71、72頁）本文是一篇常識性說明文，介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。文章既展現了一幅關于鯨的生動畫面，又開啟了一扇探索動物世界的科學之門。例文賞析習題解答對照批注和課文內容，說說課文運用了哪些說明方法來介紹鯨的特點。參考答案介紹鯨的形體龐大時，運用了作比較、列數字和舉例子的說明方法；介紹鯨的種類時，運用了分類別的說明方法；介紹鯨的捕食方式時，運用了舉例子和列數字的說明方法；介紹鯨的呼吸時，運用了打比方和作比較的說明方法；介紹鯨的生長特點時，運用了舉例子和列數字的說明方法。風向袋的制作（例文見教材第73頁）本文也是一篇常識性說明文，詳細地介紹了風向袋的制作過程。開篇通過風的方向自然地引出了說明對象風向袋，結尾具體說明如何用風向袋判斷風向，首尾呼應，收束自然。例文賞析習題解答說說課文是如何把制作風向袋的過程介紹清楚的。參考答案課文采用了“第一”“第二”等表示順序的詞語，運用列數字的說明方法，以簡潔的語言有條理地介紹了制作風向袋的過程。

簡介：管理者的自我覺醒前言課程背景目前公司的管理者，大多數是半路出家。原來在基層干得不錯擁有不錯的技術和業務素質，也不乏工作熱情；但提拔到管理崗位后，不得不面臨著角色轉換的問題原來只要管好自己，現在要管好一個隊伍；原來只要做一件事情，現在要負責一攤子事情；原來是聽人指揮，現在要不斷地向上司請示、與同級商量，協調下級；管理者的角色認知決定了管理者的工作成效，因此，角色定位準確非常重要管理者工作現狀依靠個人努力完成任務，喜歡抓具體業務事無巨細，不善于授權雖有目標，但缺乏目標管理不善于不習慣做計劃，缺乏計劃前的行動救火現象普遍未接受系統的管理技能培訓不善于建立有效的工作團隊和工作網絡角色轉變管理者角色轉變的對比1、專才通才2、英雄領袖；3、依靠個人努力依靠團隊建立工作網絡，利用他人的手去實現組織目標。4、善做具體業務工作做管理、領導工作反之花較少的時間做具體業務工作。5、對技術性強的職業對管理職業有認同感。6、面對事人與事的平衡。管理者大多由骨干員工轉化而來，請分析他們之間的區別角色轉變困難的4個原因定位誤區管理者常見的角色錯位土皇帝如一方諸侯或小國之君過分看重自己的級別，優越感強烈，自我感覺良好；用級別看待遇，不問所付出幾何，但求其待遇要符合級別；官僚作風嚴重，喜歡搞“一言堂”，什么都是自己說了算，不懂得也不重視發揮團隊的智慧。認為自己在本部門比上級更具有專業權威和個人威信。1公司委托管理者履行管理職能，所以管理者要對公司負責。但是現實中，公司管理者經常因忽視對上負責而犯錯誤，不自覺地把自己定位為員工領袖和民意代表。事實上中層管理者是上司任命的，因此中層管理者應該對上司負責。取得下屬的擁戴和支持，需要提高領導力，而不是做“民意代表”。民意代表站在下屬的立場意氣用事管理者常見的角色錯位二經常會看到或聽到有的中層主管說“剛才我說的這些，只代表個人意見?！边@也是中層經理的角色誤區之一。對上司發表個人意見是沒有問題的；對于同級或下屬說“只代表個人意見”是不合適的；對客戶和供應商，更沒有什么“個人意見”，只有“公司意見”。管理者常見的角色錯位自然人把自己當成普通員工三四個維度對上級代表下級；對下級代表上級，對同僚代表內部客戶，對外部代表公司。曾見到過這樣一個管理者，是一個負責安全管理的主管，領導問你們這個問題解決了嗎，主管就立刻打電話問下屬，然后再把下屬的回答告訴上司，在我們交談的半個小時，兩個電話一直響不停，這位主管說不好意思，太忙了。其實我感覺這個主管并沒有做到實質性的工作，他只是充當一個傳話筒的的工具。不知道工作的進展是如何，進展到什么樣子。管理者常見的角色錯位傳聲筒此類管理者，可有可無。四避免管理者的兩種病癥新任管理者并發癥癥狀一、急于表現由于慣性作用，仍然將自己定位于骨干員工，為了把工作完成好，埋頭忙于各項事務，卻忘記了管理的職責是計劃、安排、督導；癥狀二、過于緩和不習慣培訓和授權員工，害怕得罪人，如同“好好先生”，不敢管理，認為很多事務與其花時間教員工還不如自己親自去做，結果使團隊疏于管理，缺乏凝聚力?！爸委煛苯ㄗh－正確面對挫折和痛苦；－敢于管理、嚴格管理；－善于管理、掌握技巧。管理者的煩惱轉型過程中的管理者，是否經常有諸如此類的煩惱上司批評你太同情員工，不能充分地執行命令；下屬卻埋怨你不體恤，只顧抓工作績效；你凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可上司卻嫌你的效率太低；你的上司讓你制訂目標和工作計劃，可你卻無從下手；安排給下屬的工作，經常不能按要求完成。這些煩惱皆是因為管理者沒有明確自己在組織中的定位。管理者必須要全身心地進入角色，進入角色的前提是角色認知。如何應對管理的兩難現象對待員工到底應該嚴格還是溫情管理應對辦法有情的領導，無情的管理，絕情的制度員工愛戴嚴肅而有作為的領導勝過愛戴怯懦無能的領導千百倍。管理者的各角色認知規劃者無論辦什么事情，事先都應有個打算和安排。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協調大家的行動，使工作有條不紊地進行。同時，計劃本身又是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。作為中層管理者明確知曉公司整體戰略牢記部門年度工作目標（來自戰略目標分解及部門職責方面的目標）；根據目標制定具體的執行計劃和實施戰術，將總目標分解到每一個人。作為中層管理者把企業決策層的管理理念、戰略規劃，把一些具體的方案和方法真實、準確地傳遞給基層的每一個員工；明確團隊及各崗員工的職責，嚴格執行工作標準，認真履行崗位職責。管理者的各角色認知執行者每個人都喜歡在自己擅長的領域展示自己，遇到自己的強項都有露一手的沖動，即使是很謙虛、很內向的人也不例外。但是，公司請你來，不是要我告訴你該怎么辦，而是要你告訴我該怎么辦。管理者的各角色認知危機問題解決者作為中層管理者要做好自我管理，使得個人成長的速度跟上企業進步的速度；通過良好的自我管理為下屬樹立榜樣。管理者的各角色認知模范者作為中層管理者對于下屬，可采用“月績效考核，周匯總考核，日匯報考核”的方式，作為中層管理者，要學習績效考核方面的知識，以做好下屬的績效考核。對于“日匯報考核”，可采用早會制度，早上利用20分鐘，每個人闡述今天的工作計劃，昨天的工作完成情況。給下屬產生無形業績壓力同時，讓每個人清楚了解到同事們都在做什么每個人的工作狀態和部門整體狀態，行為目標將支撐結果目標，只有把握好每一天，才能確保每個月乃至每一年。管理者的各角色認知執行者績效伙伴的含義A績效共同體。你的績效和他們的績效互相依存。B雙方平等。通過平等對話指導和幫助下屬，而不是通過指責、批評幫助下屬。C從下屬的角度考慮問題。從對方的角度出發，考慮下屬面臨的挑戰，及時幫助下屬制定績效改進計劃，提升能力。一個成功的企業，離不開科學的預測、正確的決策、嚴格的管理和有效的監督。監督和檢查不是信任不信任的問題，而是游戲規則制度的落實不僅需要自覺維護，更需要組織監督。管理者的各角色認知監督控制者美國IBM有一位總裁他講了兩句話，第一句說員工不會做你希望他做的，只會做你檢查的。第二句說如果你強調什么就會去檢查什么，你不檢查就等于不重視。拿破侖說過“一頭獅子領導的一群綿羊可以打敗一頭綿羊領導的一群獅子”。因此，不要抱怨你的下屬是只羊，因為他是獅子還是羊并不重要，重要的是你是不是一頭雄獅拿破侖又說，“從來沒有無能的士兵，只有無能的軍官?！闭^，搞好一個組織需要大家方方面面；搞壞一個組織只要一個人組織的領導者。管理者的各角色認知領導者領導者決定了團隊的一切領導者的風格決定團隊的風格；領導者的思維決定團隊的思維領頭人的速度決定整個隊伍的速度（“火車跑的快，全靠車頭帶”）。領導進步則團隊進步；領導改變則團隊改變管理者的各角色認知教練員部屬的素質就是領導的素質，部下素質低不是你的責任，不能提高他的素質則是你的責任。一個領導要有這樣的度量和能力，凡是跟著自己的人，有責任把他們的寶藏都開發出來。領導不能因能力比下屬強，就隨意干擾下屬做事，搶奪下屬的權利?！跋聦俑I導，不管錢掙沒掙多少，但個人所掌握的知識、技能和工作能力一定要能夠不斷的提升，否則，這個領導就是沒有良心的?！彼伎紩粫腥藫摹敖虝降?，餓死師傅”如何對待企業成長過程中的問題問題都是經理人造出來的，昨天的決定形成了今天的問題。有問題才需要經理人，經理人就是發現與解決問題的人對待問題要三不放過沒有找到原因、沒有找到責任人、沒有整改措施不放過。企業的問題是每一個人的問題主管沒有資格與員工一起抱怨請問你是站在哪一邊角色定位三大類十種角色1、人際角色1）代言人以團隊首腦監聽者的身份參與一些活動2）領導者對員工的工作負責3）聯絡者垂直指揮鏈之外與人接觸的聯絡角色2、信息角色1）監聽者作為信息中樞獲取特定信息2）傳播者將獲取的信息傳遞給其他團隊成員3）發言人把一些信息發送組織之外的人3、決策角色1）企業家變革、創新以便適應不斷變化的環境2）危機處理者管理者必須善于處理沖突或解決問題3）資源分配者管理者決定組織資源用于哪些項目4）談判者談判者是管理者不可推卸的職責，而且是工作的主要部分高層管理者組織的領導者中層管理者行動的領導者基層管理者領導廣大員工中層經理是組織中的中堅力量，兼有下屬和領導的雙重身份。中層的重要性承上啟下承前啟后承點啟面如果要打造一個強大的公司，就先打造強大的中層。

簡介：高磷血癥病例分享海陽市中醫醫院血液透析中心楊江成患者病史介紹1ZOCCALICETALJAMSOCNEPHROL2011OCT22101923302BLOCKGAETALJAMSOCNEPHROL2004AUG1582208183ADENEYKLETALJAMSOCNEPHROL20092023813874EDDINGTONHETALCLINJAMSOCNEPHROL2010DEC51222517包某，男，43歲，公務員既往史高尿酸血癥13年20151006開始血液透析，每周透析3次，每次4小時，血流量300MLH，透析器為CTA1500（膜面積為15），現每日尿量200ML日長期使用藥物碳酸氫鈉10TID。201712出現乏力周身乏力，時有后背瘙癢，透析時明顯，自訴夜間雙足不知所措（考慮為“不寧腿”），入睡后可緩解。當時給予西替利嗪片5MGQD；阿普唑侖25MGQN后，上癥緩解。201801患者上癥逐漸加重，并最終口服藥物無效，遂停用西替利嗪及阿普唑侖。一般情況身高182M；干體重925KG；平均每次超濾量為2535KG。BP13485MMHG，面色黯，顏面眼瞼無水腫，頸靜脈無充盈，雙肺呼吸音清，未聞及干濕性啰音，心率72次分，律齊，各瓣膜聽診區未聞及明顯雜音，腹膨隆，移動性濁音（），雙腎區叩擊痛（－），雙下肢無水腫。輔助檢查心電圖（20180111，本院）竇性心律，HR76次分，T波低平；胸部CT（20180111，本院）雙肺慢性炎癥；主動脈壁及冠脈壁鈣化；胸片（20180111，本院）雙肺未見明顯異常，心胸比054心臟彩超（20180112，本院）左室心肌增厚，二尖瓣中度、三尖瓣輕度反流、主動脈瓣輕度反流，左室舒張功能減退，EF68。實驗室檢測血常規（20180111，本院）WBC76109L，RBC4641012LHB116GL，HCT389，MCV816FL，PLT254109L，CPR↑102MGL；生化全套（20180111，本院）總蛋白635GL，白蛋白414GL，尿素氮↑↑272MMOLL，肌酐↑↑1235UMOLL，甘油三酯219MMOLL，膽固醇↑665MMOLL，高密度脂蛋白108MMOLL，低密度脂蛋白↑352MMOLL，鈣263MMOLL，磷↑↑287MMOLL，鉀51MMOLL；甲狀旁腺素（20180114，金域檢驗）434PMOLL。存在高磷血癥鈣263MMOLL，白蛋白414GL；磷287MMOLL；甲狀旁腺素（20180114，金域檢驗）434PMOLL。問題一高磷血癥如何產生的高磷血癥的危害有哪些體內磷代謝過程吸收吸收部位小腸、空腸吸收形式酸性磷酸鹽H2PO4影響吸收的因素PH酸性條件不溶性鹽CA2，MG2，AL2，FE2，LA2食物中的鈣量磷的排泄腎臟70腸道30腎功能不全時磷代謝的調整GFR≤60MLMINGFR≤30MLMIN血磷↑磷排除↓PTH分泌↑腎小管排磷↑血磷↓血磷正常腎單位↓腎小管對PTH反應↓血磷↑腎臟排磷↓血液透析不能排出足夠的磷研究顯示，我國血液透析患者的高磷血癥患病率為574，腹膜透析患者高磷血癥患病率為474。血磷升高可導致CKD不良事件的風險上升1ZOCCALICETALJAMSOCNEPHROL2011OCT22101923302BLOCKGAETALJAMSOCNEPHROL2004AUG1582208183ADENEYKLETALJAMSOCNEPHROL20092023813874EDDINGTONHETALCLINJAMSOCNEPHROL2010DEC51222517CKD進展為ESRD風險增加841骨折相關的住院風險增加122冠脈鈣化風險增加213全因死亡風險增加264皮膚瘙癢為常見的不良反應降低血磷可降低患者死亡率納入22937例血液透析患者的隊列研究，隨訪至少2年。旨在評估血液透析患者實驗室檢查指標甲狀旁腺激素、鈣、磷達標情況及其對死亡風險的影響。問題二如何降低血磷目前治療高磷血癥的策略臨床上常用的三種治療策略包括1控制飲食磷攝入（＜800MG天）延長透析時間清除體內蓄積的磷磷結合劑治療（減少磷經胃腸道吸收）BELLINGHIERIGETALEXPERTOPINEMERGDRUGS200712355–365首先控制磷的攝入通過查找不同食物磷蛋白質比值表讓患者來選擇合適的食物，以達到既保證營養狀況又不增加磷負荷的目的。調整透析治療方案磷主要分布于細胞和組織中，從細胞內向細胞外轉運速度很慢，往往需要長時間的透析才能達到降磷目的。延長透析時間為每次5H，每周三次。2周后實驗室檢查結果觀察2周時間實驗室檢查的發現未見明顯變化HUTCHISONAJALPHOSPHATEBINDERSKIDNEYINT200975906–914EMMETTMKIDNEYINT200466SUPPL90S25–32限磷飲食及透析治療不足以控制血磷水平，尤其對于CKD5期的患者，需使用磷結合劑控制血磷水平12問題三磷結合劑如何選擇為什么要用碳酸司維拉姆磷結合劑種類張佳龍等臨床軍醫雜志20154312131215非鈣非金屬類磷結合劑如司維拉姆，新一代磷結合劑，不含鋁、鈣、鑭等金屬元素含鋁磷結合劑如氫氧化鋁，由于鋁在人體蓄積易導致鋁中毒，因此氫氧化鋁目前已很少使用含鈣磷結合劑如碳酸鈣、醋酸鈣，長期服用可引起較嚴重的正鈣平衡，進而引起心血管病變及軟組織鈣化進展非鋁非鈣含金屬類磷結合劑如碳酸鑭，長期服用需考慮其存在潛在安全性問題患者不使用非鈣非金屬類磷結合劑的原因血清鈣＞25MMOLL血管（冠狀動脈、主動脈管壁）鈣化患者血磷較高，長期服用碳酸鑭需考慮其存在潛在安全性問題碳酸司維拉姆非鈣非金屬磷結合劑，不吸收無蓄積諾維樂（碳酸司維拉姆）中國產品說明書，賽諾菲，2013結合磷酸鹽的同時，碳酸司維拉姆不被吸收入血，無蓄積結合磷酸鹽的同時，多余含鈣金屬磷結合劑被吸收入血含金屬磷結合劑作用機制問題4使用碳酸司維拉姆如何選擇合適的劑量碳酸司維拉姆初始使用劑量推薦調整患者治療方案低磷飲食；延長透析時間為每次5H，每周三次；司維拉姆1600MG，每日三次，隨餐服用。服藥2周后復查實驗室結果問題5血磷的控制目標是多少血清磷的高界14項研究109670例CKD（主要是接受透析治療）患者，結果顯示CKD患者血清磷升高（178MMOLL）會導致死亡風險顯著增加，血清磷每升高1MGDL，CKD患者全因死亡風險增加18，心血管死亡風險增加10血磷的低界歐洲的一項前瞻性隊列研究7970例CKD5D期的HD患者，隨訪21個月發現，血清磷水平低于113MMOLL會增加患者的死亡率服藥2個月后復查實驗室結果此時患者血磷基本達標，透析時間調整為每次4H，司維拉姆800MG，3日。小結該患者采用司維拉姆治療2周后血磷就有明顯降低，降磷速度快。正確的使用方法是保證療效的前提，應將司維拉姆與食物同時服用。在藥物治療的同時，充分透析和限磷飲食也是控制血磷的重要環節?；颊邿o惡心、嘔吐、腹瀉等胃腸道等不良反應。藥物口感可，不影響食欲?；颊哂盟幰缽男愿?。使用司維拉姆對血鈣無影響，可間接患者甲狀旁腺功能亢進。感謝您的關注歡迎指正

簡介：客服自我介紹PPTMYRESUME應聘者XXX目錄CONTENTS基本信息目錄CONTENTS教育經歷目錄CONTENTS所獲榮譽您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，點擊添加標題點擊添加標題點擊添加標題目錄CONTENTS職業技能√√√√√√職業技能維護世界和平，拯救世界，保衛地球。抵御黑暗勢力?！虆f調其它國內情報機構的活動，并把這些情報報告到美國政府各個部門的工作?！逃⒄Z過十級，能熟練的用英語跟美國總統奧巴馬親切交談?！碳R7個龍珠，召喚神龍，成為宇宙最強，單挑BOSS?！棠夸汣ONTENTS工作經歷美國特工局（FBI美國中央情報局是美國三大情報機構之一，協調其它國內情報機構的活動，并把這些情報報告到美國政府各個部門的工作。20082010復仇者聯盟（MARVEL‘STHEAVENGERS）維護世界和平，拯救世界，保衛地球。抵御黑暗勢力。于是由六大超級英雄鋼鐵俠、雷神、美國隊長、綠巨人、黑寡婦和鷹眼組成的復仇者聯盟應運而生。20112012深圳市騰訊總部公司騰訊大廈（TENCENTBUILDING1）位于深圳市南山區高新科技園北區，深南大道北側2，其于2009年8月24日正式落成2，是騰訊第一座自建寫字樓2。20132014阿里巴巴網絡技術總部阿里巴巴批發網一站式采購批發，就在阿里巴巴全球領先的網上交易市場和商人社區阿里巴巴匯聚海量商機信息，提供便捷在線交易20152016目錄CONTENTS作品展示作品一單擊此處添加對圖片的說明文字單擊此處添加對圖片的說明文字作品二作品三作品四單擊此處添加對圖片的說明文字單擊此處添加對圖片的說明文字單擊此處添加對圖片的說明文字單擊此處添加對圖片的說明文字單擊此處添加對圖片的說明文字單擊此處添加對圖片的說明文字作品展示作品一作品三可添加文字具體說明作品二可添加文字具體說明作品四可添加文字具體說明目錄CONTENTS崗位認知持之以恒的毅力專業知識扎實良好的客戶關系目標清晰明確消費心理學人力資源管理思維靈活敏捷個人文化修養較好這里舉出工作中遇到過的重點問題或危機，曾在某某某公司發生過怎樣的事情，自己如何處理，組織及協調，并最終圓滿的達成領導所交付的任務或事件。描述自己如何讓問題化解或如何讓危機的損失降到最低的過程，體現身處危機時的臨場處理能力。相對理論，老板更看重具體事實。這里舉出工作中遇到過的重點問題或危機，描述自己如何讓問題化解或如何讓危機的損失降到最低的過程，體現身處危機時的臨場處理能力。相對理論，老板更看重具體事實?？膳e例說明目錄CONTENTS工作規劃您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼。最終目標思考調整中段完成目標初步完成目標您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。自我評價THANKSTHISISASAMPLETEXTYOURDESIREDTEXTHEREAGAINTHISISADUMMYTEXTENTERYOUROWNTEXTHERETHISISASAMPLETEXTYOURDESIREDTEXTHEREAGAINTHISISADUMMYTEXTENTERYOUROWNTEXTHERE

簡介：交流平臺初試身手語文人教版六年級上交流平臺清代的魏禧說“文章之道，必先立本，本豐則末茂?！币馑际菍懳恼卤仨毾却_立中心，好像樹木一樣，它的根深，枝葉也就茂盛了。中心意思確立后，怎樣才能把這個意思表達得更全面、更充分呢可以圍繞中心意思，從不同的方面或者選取不同的事例來寫。如，夏天里的成長為了表現夏天是萬物生長的季節，就選擇了各種各樣的事物作為例子，讓我們深深感受到了夏日的生機與活力。在圍繞一個意思表達時，要將重要的部分寫得詳細些、具體些，才能給讀者留下更深刻的印象。課文盼緊扣“盼”字，具體寫了“我”放學后好不容易等到了雨，興沖沖地跑回家，想借買醬油的機會穿上新買的雨衣，卻未能如愿這些具體生動的描寫，讓我們對“我”“盼”的心情感同身受。初試身手下面是一位同學圍繞“戲迷爺爺”這個題目選的材料。請你判斷一下，哪些材料可以用來表達中心意思，在后面的括號里打“√”?！笈芰藥资锏厝タ磻?。（）◇常給我們講故事。（）◇在爺爺的倡導下，街道組織了業余戲班子。（）◇干活時會哼上兩句流行歌曲。（）◇邊炒菜邊做戲曲里的動作，把菜炒煳了。（）◇到文化館拜師學戲。（）◇每天看書看到很晚。（）◇一看到戲曲表演就占著電視。（）從下面的題目中選一兩個，想想可以選擇哪些事例或從哪些方面來寫。好斗的公雞都是淘氣惹的禍閑不住的奶奶忙碌的早晨歡聲笑語滿校園那些溫暖的時光謝謝觀看