簡介：高考議論文寫作中的邏輯思維訓練思維是議論文的生命，議論文從審題、立論、謀篇、布局、結尾，以及整個行文中，處處都要運用思維方法。好的議論文應既有思想的深度又有思維的寬度，中檔的議論文有思維的線性發展而缺乏開闊感和靈動感，下等的議論文思維沒有延伸或者斷裂為幾個片段。在議論文“三要素”中，這些年來，論點和論據問題已經得到足夠的重視，但是，議論文如何在“論證”過程演繹推進，一線的師生對這個問題仍重視不夠。具體體現就是一篇800多字的文章，基本就在一個層面上展開討論，這種“同層面繞來繞去”的情況實際是受前幾年“文化散文”的影響。正如孫紹振老師批評的那樣“好像議論文就是先有一個論點，然后鋪開三個例子，四個故事，五個名言，最后得出結論，證明論點?！卑央S意一篇滿分作文的某兩個中間段對調位置，讀起來居然還是“通順”的因為缺乏邏輯，所以無所謂層次、無所謂結構這也是現在中學生寫議論文最可怕的惡俗習慣，甚至每年的高考滿分作文，這種問題也屢見不鮮?？砂阉Q為無邏輯無層次無靈魂的高考議論文。1無層次主體論述只有一個層面請看細雨未必看不見，閑花未必聽無聲北京2007年高考滿分作文的中間主體部分“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白，不畏貴妃研墨，力士脫靴的后果，不畏玄宗的賜金放還。雖有昭昭明月之德，日月齊輝之才，終化為泡影，他是長安的細雨，他是朝廷的閑花胸納幽蘭，神容主若。他，一個不愛仕途，但愛美人，不愛富貴但愛超然的翩翩公子，雖出身顯赫卻博古通今他憂郁而終，短短31載，彈指一揮間，卻創作出人間最動人的詩詞。這滴細雨，這片閑花，發出炫目的光，震撼你我的心靈。蕭紅，近代最偉大的女作家，卻飽受了人世間的一切悲苦親人逝世，家族歧視，愛人背叛，恩師離去，窮困潦倒這片閑花，給中國文壇注入了清泉，注入了活力。這就是典型的一個論點三個例子，三個事例除了有時間先后之分，內在并無邏輯的先后，此文實際并沒有有效地論證。2偽層次看似有幾個層次，但沒有拓展和演進請看湖南的一篇高考滿分作文詩意地生活中間主體部分詩意地生活，世事煩擾不再。泰戈爾說過，死之烙印將生命本真烙在生之硬幣上，使它去購買那些真正有價值的東西。惟有詩意地生活，才能清明淡然地看待紛爭的世界，讓煩擾不再。千舸過盡，一片汪洋，采石磯孤獨地清點倒影，濁浪便是一杯煮過的酒，李白這一喝詩意地生活，生之價值彰顯?？档抡f穿越莊周夢蝶的翩躚書破萬卷的杜甫，選擇了詩意的生活，于是似乎是從不同角度來證明論點，各個分論點看起來是各自獨立的，其實是緊密相關甚至是不可分割的一個層面。這在一些“并列式”議論文的考場作文中問題特別嚴重。真正有邏輯性的“并列式”議論文在本論部分，它圍繞總題列出幾個平行的具體論點，分別予以論證，從各個方面闡釋總題，做出結論，各分論點之間處于同等地位，但不能重復，不能相互包括，也不能相互交叉。要避免從同一角度選擇論據。從同一角度選擇論據缺乏廣度，導致論據復沓單調，論證顯得以偏概全、蒼白無力而從不同角度選擇論據，既豐富全面，使論證廣泛展開，又典型精練使文章嚴謹有力。并列式的分層論證的特點是，論證的層次作橫向展開，分論點之間的關系是并列的，也就是從不同角度、不同側面對中心論點或論述的中心問題展開論證。說理要一步一層抽絲剝繭怎樣的議論文才算得上有邏輯思維怎樣的論證才是有效論證議論文就要看論者如何論證。論點是靠論證‘辯’出來‘逼’出來的議論文要深入，就要有議論的層次性論證是一環扣一環的工作。第一論點為第二論點服務，以此類推。論證就是主動尋求漏洞與不足，利用漏洞或不足為彈跳點，躍入下一個層次。講究議論文的思辨性，就是使論證分析更加合理，更加符合客觀規律，符合邏輯，而不淪為文字游戲，墮為詭辯。因為議論文是“講理”的，“講理”要一步步，一層層，甚至“抽絲剝繭”。沒有層次感的論證是無效論證，是“蠻不講理”論證，是不以理服人的觀點強加。議論文多維思維訓練寫作中常用思維方法思維方法包括抽象思維與形象思維兩大類。抽象思維包括邏輯思維方法與辨證思維方法，邏輯思維方法主要有分析、綜合、概括、演繹、歸類、類比等。形象思維方法主要有想象和聯想等。分析分析就是將研究對象分為各個部分、方面、層次、階段和因素，并分別地加以考察。比如我們觀賞一幅畫，起初只有一個比較粗淺的總體印象。為了求得深入的了解，我們需要一個部分一個部分地仔細觀察，我們也需要從色彩、構圖、立意、題材等方面仔細思考、品味，這些便可以算是在“分析”了。很明顯，有這樣一個過程，我們對于這幅畫，起初只能具有粗淺的印象而經過了分析，我們對于這幅畫，便形成了較深刻的認識。事物是復雜的，世間有許許多的事物，比一幅畫要復雜得多。沒有“分析”這種方法，我們對事物只能形成一些粗淺的、混沌的認識。根據實踐的需要，人們可以從不同角度對事物進行分析。論說文寫作中，常用的分析方法有概念分析、特征分析、數量分析、因果分析、比較分析等等。一、概念分析作文中我們面對的題目大致有兩類。一類是感性材料，比如一段事實的文字介紹，一幅漫畫等等。一類是理性材料，可以是概念，比如“說謙虛”、“自大和自卑”、“樹木、森林、氣候”等等，也可以是判斷或省略形式的判斷，如“謙虛使人進步”、“文以情動人”等等。說理、論證過程中，離不開概念、判斷。寫論說文，必須學習概念分析。分析概念，主要是明確概念的內涵和外延。通常所說的“概念的含義”就是概念的內涵。一個概念的內涵包括兩個方面，一是這個概念所指的事物的特性，二是這個概念所指的事物所屬的范圍。比如“人”這個概念的內涵就是“能夠制造和使用生產工具，有語言、能思維，兩足直立的動物?！逼渲小皠游铩笔恰叭恕彼鶎俚姆秶?，“動物”前面那四個定語，揭示了“人”所具有的特性。概念的外延是指概念的適用范圍，或者說，是指具有概念所反映的特性的事物。比如“人”這個概念，就是諸如曹操、孫中山以及其他的具體的人。揭示概念的內涵，通常采用下定義的方法。揭示概念的外延，通常采用分類的方法。綜合使用下定義和分類的方法，可以使我們對概念形成深刻而具體的認識。概念分析中通常還運用下列方法1解釋法。比如“什么是成才成才就是成為對社會、對人民的有用之才?！?打比方。比如“自負，像一個泥潭，陷進去了，就難以自拔而停滯不前自卑，像根受了潮的火柴，也難以將希望之火點燃?！?舉例。比如“文字要寫得簡練?！笔裁唇泻喚毮睾喚毦褪窃捳f得少，而意思包含很多以上為解釋。舉一兩例“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花?！敝徊贿^十四個字，可是包含多少情和景呀4定范圍。比如“在學業上要想取得成果，貴在一個‘勤’字，包括勤練，勤記，勤觀察，勤動手，勤思考，勤總結?！边@些方法，從根本上說，也可以說是具體化或抽象化方法的運用，只是更加通俗化了。概念分析在議論文寫作的審題立意中，其作用主要表現在如下幾個方面第一，可以使議論文中心明確、集中。在短短的一篇議論文中，如果不將概念的內涵加以明確的界定，寫作中極易造成中心不明確，甚至“偷換概念”。比如高考作文習慣，有些考生從學習習慣談到生活習慣，從個人的習慣談到一個國家、民族的風俗習慣，這樣寫下去，要想做到中心明確，大概是不可能的。第二，可以幫助我們打開思路，比如人貴有自知之明，作為一個論點，一個判斷，其中關鍵的概念是“自知之明”。對這個概念作分析，可以知道“自知之明”應該包括“了解自己的長處”和“了解自己的短處”兩個方面，據此中心論點就可以分為兩個分論點“了解自己的長處是可貴的”，“了解自己的短處是可貴的”。如果再作進一步分析還可以知道，所謂“了解自己”，包括了解自己在性格、能力、思想等方面的長處和短處。據此分論點還可以分解為更多的分論點，所以說概念的分析有助于我們將論點分解為分論點，從而打開議論的思路。第三，可以幫助我們展開論證。比如知識就是力量，要能夠論證“知識就是力量”，可以對“知識”和“力量”這兩個概念進行分析，所謂“知識”，就是對客觀規律的認識。所謂“力量”，既可以指個人的能力，也可以指某個國家、民族改造社會、改造自然的能力。掌握了知識，掌握了客觀規律，自然有助于增強個人的能力，增強這個國家、民族改造社會、改造自然的能力。據此論點便得以證明。第四，對概念的理解正確、深刻，可以使立論正確、深刻。比如談成才，這是一個明確了論述范圍的題目，一個學生對“成才”的理解是“成為對祖國，對社會的有用之才”，而這樣的人才，就不僅需要有豐富的知識，而且需要有較強的實踐能力。更為重要的，不僅需要具備為祖國，為社會作貢獻的知識、能力，而且需要有為祖國，為社會作貢獻的意愿。因此要能成才，不僅需要掌握豐富的知識，形成較強的能力，而且需要樹立為祖國、為社會作貢獻的理想、志向。而一個班級集體如果具有良好的集體主義氣氛，對于學生形成、樹立集體主義觀點和為祖國、為社會作貢獻的理想、志向，是一個重要的外部條件。據此，作文的論點便確定為“班級里良好的集體主義氣氛是催人成才的沃土?！边@樣的論點比起一味談論成才與學習的關系的文章的論點，應當說是正確、深刻的。第五，可以使議論文的立意推陳出新。一些概念，人們習慣于從某種意義上理解它，也習慣于由此形成特定的判斷。比如“得隴望蜀”這個成語，人們往往把它理解為“貪心不足”，因此對這個概念所反映的事物，往往形成否定性的評價。但是如果我們將“得隴望蜀”用來指稱古今中外許許多多不斷探索，追求的革命家、思想家、科學家，在事業上永不滿足，不斷進取的精神，那么“得隴望蜀”則又成為值得肯定的了。第六，明確概念的外延，將概念具體化，和具體事物聯系起來，可以以形象激活思路，激發感情。一篇習作挑刺小議，其論點是“我們要贊美‘挑刺’的精神”。文中首先明確“挑刺”的含義，便是敢于向別人提出批評意見。接著便聯系實際，將“挑刺”這個概念具體化，指出工廠里的檢驗員檢驗產品，我們對社會上存在的各種不良風氣進行抵制、批評，都屬于“挑刺”，齊威王聽從鄒忌的意見，便是請人家挑刺，果戈理寫好一部作品，總要請他的朋友、詩人茹科夫勘探基給他“挑刺”。這樣，使讀者對“挑刺”這個概念形成具體的印象，由此生發出種種議論，在具體事實的描述中表達出自己的感情。二、特性分析特性分析，又叫做定性分析，其目的是要將某事物和其他事物區別開來，認識它在現象、本質、發展過程等方面的特點。在寫作中，如果我們接觸的是感性材料對具體事實的敘述、描繪，或者是豐富多采的現實生活，我們的認識活動則往往從特性分析入手。特性分析大體包括現象分析、本質分析和過程分析?，F象是事物的外部聯系和表面特征，一般可以為人的感官所感知。比如茅盾先生的阿Q相中開頭部分便將阿Q精神的表現作了如下描繪“事實上失敗或屈服的時候，便有‘精神上的勝利’聊以自慰，于是‘反敗為勝’，睡覺也覺酣甜了。阿Q的名言，所謂‘被兒子打’，所謂‘我的祖宗比你強’，就是他‘精神勝利’的哲學。趙太爺或趙秀才的大棍子打將來時，照例是不敢抵抗假洋人的小手杖打將來時，也是無抵抗但在阿Q視為平輩或低一輩的王胡小D之類像朋友似的走近阿Q的時候，阿Q便要拿身份，甚至想建立他的權威了，雖然結果常常只有‘精神的勝利’，可是阿Q的‘壯志’永遠不會消沉。這便是所謂‘阿Q’相”事物的現象是其本質的反映和表現，通過現象的分析，可以幫助我們認識事物的本質。在議論文寫作中，我們可以通過對現象的分析，給讀者以形象的感性的認識，使讀者易于把握事物的本質。我們還可以通過對現象的描繪，表達出自己的感情傾向，從而感染讀者。在把握事物的現象、表面特征的基礎上，我們還要進一步探求事物的內在特征，探求事物的本質。林放的說“不”字一文中寫道“黨風抓得好，則‘庶人不議’，這是一種情況相反地，黨員和干部如果當官作老爺，也可能招致沒有誰說‘不’字。非不說也，不敢說也。這兩種情況的不說‘不’字，是需要仔細察辨的?！弊髡呙鎸ο嗤默F象“不說‘不’字”作了具體分析，指出其中的不同的本質。特性分析不僅是對某事物特性的靜態分析，而且應當包括對事物發展過程的動態分析，以便認識事物發展過程中不同階段上的特殊性。比如有一篇作文談談實事求是，論述的中心是“實事求是是我們黨方針政策的根本點?！边@篇作文回顧了我們黨在不同歷史時期的農村階級政策，這樣，使我們不僅認識到黨的農村階級政策的共同特點實事求是，而且認識到黨在不同時期的農村階級政策的個性特點。需要說明的是，我們說特性分析包括現象、本質、發展過程等方面，只是從大的方面說的，具體說來，事物的特性包括的內容很多，比如事物的外觀、結構、性能等等。特性分析往往成為進一步的認識活動的基礎。議論文中，特性分析往往會成為論證的有機組成部分。比如時間就是生命，中心是要論述時間的寶貴。文章開頭便可指出“時間的一大重要特征，就是不可逆轉性，”接著可引用大量的事例，說明“古往今來，有多少人驚嘆過時間的一去不復返，惋惜而追悔它的流逝?！边@就從一個方面有力地論證了論點。特性分析也是評價事物的基礎。比如自負和自卑，可先指出兩種截然不同的心理狀態的不同表現，一是趾高氣揚，一是垂頭喪氣再指出它們的共同本質都是不能正確地認識主客觀世界。在此基礎上，再指出兩者之間的相互轉化關系“自負者碰得頭破血流，就轉為自卑。自卑者因為偶然獲得幾次成功，便得意忘形，自負起來?！碧匦苑治鲇质菦Q策的基礎。三、定量分析對事物或事物的各個組成部分進行數量分析，叫定量分析。世界上任何事物都是質和量的統一體，事物的質的方面和量的方面是互相聯系，互相制約的。只有把握事物的量，才能更深刻地認識到事物的質。在議論文寫作中，沒有定量分析作基礎，提煉論點和論證論點都可能出問題。有些同學在提煉論點時最容易犯“片面概括”的錯誤。比如看到一些干部的不正之風，以權謀私，眼睛里便似乎一片漆黑，寫起作文來滿腹牢騷。問題就在于這些同學沒有考慮一下，這些情況在全黨、全國到底占多大比重。與此相關的是，議論文寫作中常常需要用事例作論據，有些事例很有說服力，而有些事例則正如列寧所批評的“連兒戲都不如”，為什么會有這樣的區別這是因為前者是建立在數量分析的基礎上，是有代表性、典型性的，后者則是隨便挑出來、或者是根據主觀需要硬找出來、甚至硬是編出來的，缺少數量分析的基礎。四、因果分析無論在自然界還是在社會中，都存在著因果聯系，沒有一個現象不是由一定的原因引起的。因果聯系又是一種必然的聯系，當原因存在時，結果必然會產生。因果分析可以分為原因分析和結果分析兩類。探索事物的因果聯系是認識活動的重要內容。在議論文寫作中，因果分析有著廣泛的應用。1原因分析，結果分析為主體，可以構成一篇文章，文章的題目大多是“為什么”、“探源”、“的危害”、“好處多”，如此等等。一篇題為談談瓊瑤熱的文章，探討了瓊瑤熱興起的原因第一，“她以她女性的細膩感情，不落俗套的細節描寫，尤其是她用優美的文筆描繪人與人之間善意的誤會和善惡抗爭的故事?！钡诙?，“海峽兩岸畢竟是植根于同一文化背景，中華民族五千年的悠久文化對海峽兩岸都有著不可磨滅的影響。再加上30多年的隔絕使得彼此都渴望了解對方的生活?！钡谌?，“當前我國正在實行對外開放政策。青年人對早就受西方文化影響的臺灣小說自然會有一種新奇感?！钡谒?，“時下出版界濫出質量低劣的作品，而瓊瑤小說與之相比，則顯得文雅可讀?！币黄}為比的作文，集中分析了“比”的結果比，有助于辨優劣，識別美丑比，有助于增強自信心比，能促使人奮進比，會使人頭腦清楚。如此等等。2因果分析有助于我們認識事物的本質，意義。比如說謙虛這個題目，經過原因分析，可以知道一個人的謙虛，從根本上說，反映了他具有遠大的志向和正確的思想方法。有了高遠的志向，才不會為暫時取得的成績沾沾自喜有了正確的思想方法，方才能既看到自己的長處，又看到自己的短處，而不至于驕傲自滿。經過結果分析，可以知道謙虛有助于人認識自己的不足之處，從而加以改進，有助于搞好團結，有助于學習，工作、事業的進步，這樣我們對謙虛這種美德的本質，意義就會有較多的了解。3原因分析、結果分析可以幫助我們對某些事物作出正確的評價，因而是寫作“評論”的支撐。比如，閑話“閑話”，重點分析了“閑話”可能形成的危害，指出“閑話”可以殺人。在當前舉國上下正大張旗鼓搞改革之際，閑話為害更烈，凡閑話盛行之處，當一天先進壞了一生名聲者有之，至今候而不補者有之奮馬揚鞭中箭而滾鞍落馬者有之閑話輕則可以損害一個人的名譽，挫傷人的工作學習積極性，或破壞家庭和睦，重則可以置人于死地，或攪得人心惶惶，破壞安定團結，使四化大業受到損害。所以閑話危害甚烈，不可低估。4原因分析有助于我們形成正確的決策。正如醫生治病，摸清了病因，然后才可以對癥下藥。一篇有關我縣養豬，豬價等情況呈某書記的報告中指出當前農村一個令人憂慮的情況，養豬量急劇下降，豬肉價格暴漲。作者分析了以上情況產生的原因，一是農民掙錢的門路廣了，誰也不愿再干既臟又累獲利極微的養豬之事，二是縣鄉兩級黨委和政府，只注重發展工商業，對養豬戶沒有必要的獎勵政策。三是糧食價格搞活，以致失去控制，農民感到用糧食養豬遠不如直接賣糧有利。四是目前農村養狗成風，狗爭吃了豬的飼料。針對以上原因，作者提出以下建議第一，各級黨委和政府要重視畜牧業發展第二，制定必要的獎勵政策第三，管理好糧食市場，穩定糧食價格第四，工商行政部門要加強市場管理第五，限制養狗，取締狗市。在原因分析的基礎上作出決策，使文章顯示出嚴密的邏輯性。例如誠然，人的潛力是無限的，但這種潛力肯定只能在最適合自己的領域里發揮出來。牛頓畫不出傳世杰作蒙娜麗莎，達芬奇搞不懂什么叫萬有引力，愛因斯坦無法像艾森豪威爾那樣在戰場上傲視群雄，魯迅不可能在球場上風馳電掣，但他們都是人類中最杰出的分子。他們成功，是他們看清了烙自己這張餅的鍋有多大。他們沒有把精力放在突破鍋的限制去拓展新領域上，而是在限定的范圍內，讓自己做到最好之所以因為邏輯美句1、不比智力比努力，不比起點比進步。2、寧可笑著流淚水，也不哭著說后悔。3、進清華，與書記總理稱兄道弟；入北大，同大家巨匠論道談經。4、與其坐而論道，不如起而行之。5、別人和我比父母，我和別人比明天。五、比較分析比較是確定事物之間的相同點和不同點的思維方法?！坝斜容^才能有鑒別”，比較是人類認識事物的基本方法。有各種類型的比較，從結構形式上看，可以分為橫向比較和縱向比較從具體內容上看，可以分為現象、本質、數量、結構、功能、過程、原因、結果等方面的比較。這里把比較分為四類第一，本質、現象均不相同，比如驕傲和謙虛這兩種品質，這種比較可稱之為對比。第二，本質、現象均有相同嚴格說來是相似之處，比如魯迅先生在文學和出汗中提到的“成則為王，敗則為寇”的歷史論和梁實秋所宣揚的文學論“流傳的便是好文學，不流傳的便是壞文學”，這種比較可稱之為類比。以上兩種只能說屬于廣義的比較。第三，現象相同，本質不同，這就是所謂“同中有異”，比如自卑和謙虛。將這兩方面進行比較，側重點在于“異中有同”，比如自卑和自負。將這兩方面作比較，側重點在于“異中求同”。對比就是將兩種不相同的事物或一個事物的兩個不同的方面進行比較對照。對比在其他文體的寫作中被廣泛地運用著，并取得良好的效果。例如臧克家的詩篇有的人，運用對比手法，贊揚了偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生的革命精神，鞭撻了反動統治階級的虛偽和驕橫。魯迅先生的從百草園到三味書屋，描寫了百草園的無限樂趣和三味書屋的枯燥無味，對比之中突出了封建教育對少年兒童聰明才智的扼殺。以上是章法修辭中的對比。在語言表達中，對比的修辭手法，也有廣泛運用。比如“滿招損，謙受益”，“兼聽則明，偏信則暗”等即是。對比的修辭方法，實質正是運用了對比的思維方法。對比在議論寫作中有以下作用一是用于引出論點。比如夸夸其談和實事求是一文，開頭便將二者的表現作了對比，鮮明地反映出作者的褒貶感情，為提出論點作了鋪墊。二是用于提出論點或作出結論。比如反對自由主義一文中，開篇點題，將“提倡積極的思想斗爭”和“反對自由主義”同時提出來，正反對比，使論點的表達鮮明而有力。三是用于論證論點，構成對比論證，增強論證力量。在論說文寫作中，從整理材料到構思立意，從闡釋論證論點到具體表達，都需要運用比較的方法。1、同中求異這種比較方法，它的作用在于揭示相近事物之間的不同之處，尤其是相同的現象之中所包含的本質的不同。比如寫謙虛和自卑，可將這兩個概念所反映的事物作了比較，指出二者的不同點，“謙虛就是虛心，不自高自大，不自以為是?！薄岸员笆钦J為自己低下無能，自己看輕自己，缺乏上進的勇氣?！薄爸t虛是一種美德，只有謙虛的人，才能夠經常發現自己的不足，才能使知識不斷增長，成為對社會有貢獻的人?！薄白员皡s是一種缺點。自卑的人往往自己瞧不起自己，時常自暴自棄。有了一點缺點或者遇到一點困難，就畏縮不前，唉聲嘆氣，怨天尤人自卑，使人類喪失前進的信心，使青年人未老先衰，把才華埋沒在唉嘆聲中?！边@樣，同中求異構成了文章的主體，這種文章，人們稱之為“區分型議論文”，像虛心和虛偽、魯莽和勇敢、贊揚和捧場、骨氣和傲氣等題目，均可寫成這類文章。2、同中求異這種比較方法，也常常構成文章的一個重要段落。比如自強者勝一文，文章在引出論點之后，列舉毛遂、張海迪等人的例子，論證了“自強者勝”的道理，接下去一段，則將自強與自傲作一番比較，指出“自強跟自傲是風馬牛不相及的兩回事”。作者所以作這一番比較，目的是針對這樣一種現象將自強者與“逞能”、“好出風頭”、“自傲”等混為一談，并且橫加指責?？梢姟巴星螽悺钡谋容^方法可以幫助我們找出錯誤認識的錯誤所在錯誤的判斷，很多來自對概念或事物特征的錯誤認識，從而有針對性地加以批駁，以破助立，有力地論證論點。3、“同中求異”的比較方法，還可以使文章的論證思路更為嚴密。比如淺談自信一文，中心論點是“自信是事業成功必不可少的條件”。文章以門捷列夫、居里夫人作為例證，進而運用因果論證“在探索科學的道路上難免要遇到困難、冷漠、譏諷和挫折，但如果有自信作為忠實的伙伴，獲得成功就大有希望?！敝链?，論點已經得到論證。這時文章分析了自信和自負的不同之處“自信的基礎是豐富的知識，它的力量來自對真理的執著追求和對事業的必勝信念。而自負往往伴隨著淺薄無知，聽不進不同意見，對自己的缺點和不足不敢正視，而急于掩飾遮蓋，這只能自己堵塞了自己前進的道路?！边@一段比較，使我們認識到既要自信而又不可自負，于是文章接下去又論述了如何才能做到既自信而又不自負，論述的思路顯得極為嚴密。運用比較要注意以下三點第一，比較的雙方必須是同一范疇的事物，必須在同一關系下進行。木頭的長度和夜的長度是不可以比的，因為一是空間的長度，一是時間的長度。智慧的多少與谷物的多少也是不可比的，因為一是有形的，一是無形的。第三，明確比較目的，制定比較點，逐項進行比較。在議論文寫作中，經常要在事物的現象、本質、原因、結果方面展開比較。第四，安排好比較的結構，在表達形式上要做到前后照應、條理清楚，以增強比較的效果。通常采用的結構有兩種。比如將“骨氣”與“傲氣”作比較，可以采用下面兩種結構形式第一種1開頭2骨氣表現本質結果3傲氣表現本質結果4結尾第二種1開頭2表現骨氣傲氣3本質骨氣傲氣4結果骨氣傲氣5結尾電腦與人腦、業精于勤荒于嬉、奉獻與索取、在榮譽或成功面前、常立志與立常志、勇敢與魯莽、骨氣與傲氣、高分與高質量、羨慕與嫉妒、自大和自卑、欺“軟”與怕“硬”。六、綜合與概括分析是在思想上把整體分解為各個部分或各個方面，或者把整體的個別特征、個別屬性分出來。綜合則是在思想上把整體的各個部分或各個方面聯系起來，把整體的個別特征或個別屬性結合起來。綜合應當以分析為基礎，但綜合又不應當是分析中所得到的局部性的認識的簡單的相加、湊合。根據這一原則，作為結論的綜合，一方面要做到“水到渠成”、“順乎自然”，而不能讓人感到缺乏基礎，生硬牽強，甚至無中生有，突如其來另一方面還要力在綜合中形成新的認識，讓讀者從中受到新的啟發。其次，作為結論的綜合，在表述上力求簡明扼要，力求三言兩語便能畫龍點睛。概括是形成普遍性認識的一種思維方法。概括和綜合都必須在分析的基礎上形成，而且在議論文寫作中都可以幫助我們形成論點，形成文章的結論。但是從根本上看來，二者是有區別的。概括是通過分析、抽象，從某類個別對象具有某種特性，推廣到某類的全體對象都具有這種特性，在概括過程中需要運動歸納法。概括的基礎是事物之間“個別”和“一般”的關系。綜合的基礎是事物之中“整體”與“局部”的關系。比如，我們對某個農村來的

簡介：2019年高考英語真題和模擬題分項匯編年高考英語真題和模擬題分項匯編專題專題05閱讀理解閱讀理解一、2019年高考真題I應用文1【2019全國卷I，A】NEEDAJOBTHISSUMMERTHEPROVINCIALGOVERNMENTITSPARTNERSOFFERMANYPROGRAMSTOHELPSTUDENTSFINDSUMMERJOBSTHEDEADLINESWHATYOUNEEDTOAPPLYDEPENDONTHEPROGRAMNOTASTUDENTGOTOTHEGOVERNMENTWEBSITETOLEARNABOUTPROGRAMSONLINETOOLSAVAILABLETOHELPPEOPLEUNDER30BUILDSKILLSFINDAJOBSTARTBUSINESSESALLYEARROUNDJOBSFYOUTHIFYOUAREATEENAGERLIVINGINCERTAINPARTSOFTHEPROVINCEYOUCOULDBEELIGIBLE符合條件FTHISPROGRAMWHICHPROVIDESEIGHTWEEKSOFPAIDEMPLOYMENTALONGWITHTRAININGWHOISELIGIBLEYOUTH1518YEARSOLDINCOMMUNITIES社區SUMMERCOMPANYSUMMERCOMPANYPROVIDESSTUDENTSWITHHSONBUSINESSTRAININGAWARDSOFUPTO3000TOSTARTRUNTHEIROWNSUMMERBUSINESSESWHOISELIGIBLESTUDENTSAGED1529RETURNINGTOSCHOOLINTHEFALLSTEWARDSHIPYOUTHRANGERPROGRAMYOUCOULDAPPLYTOBEASTEWARDSHIPYOUTHRANGERWKONLOCALNATURALRESOURCEMANAGEMENTPROJECTSFEIGHTWEEKSTHISSUMMERWHOISELIGIBLESTUDENTSAGED1617ATTIMEOFHIREBUTNOTTURNING18BEFEDECEMBER31THISYEARSUMMEREMPLOYMENTOPPTUNITIES機會機會THROUGHTHESUMMEREMPLOYMENTOPPTUNITIESPROGRAMSTUDENTSAREHIREDEACHYEARINAVARIETYOFSUMMERPOSITIONSACROSSTHEPROVINCIALPUBLICSERVICEITSRELATEDAGENCIESCOMMUNITYGROUPSWHOISELIGIBLESTUDENTSAGED15OLDERSOMEPOSITIONSREQUIRESTUDENTSTOBE15TO24UPTO29FPERSONSWITHADISABILITY21WHATISSPECIALABOUTSUMMERCOMPANYAITREQUIRESNOTRAININGBEFEEMPLOYMENTTRUNCHBULL，AREEQUALLYFUMYFRIGHTENING，BUTTHEYREALSOASPIRATIONALAFTERDARKHARUKIMURAKAMIIT’SABOUTTWOSISTERSERI，AMODELWHOEITHERWON’TCAN’TSTOPSLEEPING，MARIAYOUNGSTUDENTINTRYINGTOCONNECTTOHERSISTERMARISTARTSCHANGINGHERLIFEDISCOVERSAWLDOFDIVERSE”NIGHTPEOPLE”WHOAREHIDINGSECRETSGONEGIRLGILLIANFYNNTHEREWASABITOFMETHATDIDNTWANTTOLOVETHISWHENEVERYONEELSEONTHEPLADIDBUTTHEHRSTYISBRILLIANTTHERESTENSIONANXIETYFROMTHEBEGINNINGASNICKAMYBATTLEFYOURTRUSTITSAREALWHODUNITTHEFRUSTRATIONWHENYOUREALISEWHATSGOINGONISHRIBLYENJOYABLETHESTSTEPHENKINGTHISISANEXCELLENTFANTASYNOVELFROMONEOFTHEBESTSTYTELLERSAROUNDAFTERASERIOUSFLUOUTBREAKWIPESOUT994OFTHEWLDSPOPULATIONABATTLEUNFOLDSBETWEENGOODEVILAMONGTHOSELETRALLFLAGGISONEOFTHESCARIESTACTERSEVER21WHODOES“I“REFERTOINTHETEXTASTEPHENKINGBGILLIANFLYNNCJOUSMARDROALDDAHL22WHICHOFTHEFOLLOWINGTELLSABOUTMARIERIACOSMOPOLITANBMATILDACAFTERDARKDTHEST23WHATKINDOFBOOKISGONEGIRLAAFOLKTALEBABIOGRAPHYCALOVESTYDAHRSTY【語篇解讀】這是一篇應用文。短文介紹了作家JOUSMAR最喜歡的書籍。21C【解析】細節理解題。由MATILDA中的“IONCEWROTEAPAPERONTHEINFLUENCEOFFAIRYTALESONROALDDAHL’SWRITINGITGAVEMEANEWAPPRECIATIONFHISSTRANGEDELIGHTFULWDS”可知，我曾經寫過一篇關于童話故事對羅爾德達爾寫作有影響的論文，這篇論文讓我對他奇怪而有趣的文字有了新的認識。所以JOUSMAR

簡介：課下層級訓練課下層級訓練三十五三十五空間幾何體的表面積與體積空間幾何體的表面積與體積A級基礎強化訓練1把球的表面積擴大到原來的2倍，那么體積擴大到原來的A2倍B2倍2C倍D倍232【答案】【答案】B由題意知球的半徑擴大到原來的倍，則體積V＝ΠR3，知體積擴大到原來的22432倍2在△ABC中，AB＝2，BC＝15，∠ABC＝120如圖所示，若將△ABC繞直線BC旋轉一周，則形成的旋轉體的體積是AB9Π27Π2CD5Π23Π2【答案】【答案】D依題意可知，旋轉體是一個大圓錐去掉一個小圓錐，如圖所示，OA＝ABCOS30＝2＝，所以旋轉體的體積為Π2OC－OB＝3231333Π232019山東東營模擬表面積為24的正方體的頂點都在同一個球面上，則該球的表面積是A12ΠB8ΠCD4Π32Π3【答案】【答案】A設正方體的棱長為A，因為表面積為24，即6A2＝24，得A＝2，正方體的體對角線長度為＝2，所以正方體的外接球半徑為R＝＝，所以球的表面積為S＝22＋22＋22323234ΠR2＝12Π42018全國卷Ⅰ在長方體ABCDA1B1C1D1中，AB＝BC＝2，AC1與平面BB1C1C所成的角為30，則該長方體的體積為A8B62C8D823得R＝782019山東濰坊檢測已知正三棱錐P﹣ABC的側面是直角三角形，P﹣ABC的頂點都在球O的球面上，正三棱錐P﹣ABC的體積為36，則球O的表面積為________【答案】【答案】108Π∵正三棱錐P﹣ABC，PA，PB，PC兩兩垂直，∴此正三棱錐的外接球即以PA，PB，PC為三邊的正方體的外接球O，設球O的半徑為R，則正方體的邊長為，∵正三棱錐P﹣23R3ABC的體積為36，∴V＝S△PACPB＝＝36，∴R＝3，∴球O的表面積為S＝4ΠR2＝13131223R323R323R33108Π9如圖A，在直角梯形ABCD中，∠ADC＝90，CD∥AB，AB＝4，AD＝CD＝2，將△ADC沿AC折起，使平面ADC⊥平面ABC，得到幾何體DABC，如圖B所示1求證BC⊥平面ACD；2求幾何體DABC的體積【答案】【答案】1證明在圖中，可得AC＝BC＝2，2從而AC2＋BC2＝AB2，故AC⊥BC，又平面ADC⊥平面ABC，平面ADC∩平面ABC＝AC，BC平面ABC，∴BC⊥平面ACD2解由1可知，BC為三棱錐BACD的高，BC＝2，2S△ACD＝2，∴VBACD＝S△ACDBC＝22＝，13132423由等體積性可知，幾何體DABC的體積為423B級能力提升訓練102017全國卷Ⅲ已知圓柱的高為1，它的兩個底面的圓周在直徑為2的同一個球的球面上，則該圓柱的體積為AΠB3Π4CDΠ2Π4【答案】【答案】B設圓柱的底面半徑為R，球的半徑為R，且R＝1，由圓柱兩個底面的圓周在同一個球的球面上可知，R，R及圓柱的高的一半構成直角三角形∴R＝＝12－12232∴圓柱的體積為V＝ΠR2H＝Π1＝343Π4

簡介：20172019高考數學真題分類匯編1專題專題1212數列數列1【2019年高考全國I卷理數】記為等差數列的前N項和已知，則NSNA4505SA，AB25NAN310NANCD228NSNN2122NSNN【答案】A【解析】由題知，，解得，∴，故選A41514430245DSAAAD132AD25NAN24NSNN【名師點睛】本題主要考查等差數列通項公式與前N項和公式，滲透方程思想與數學計算等素養利用等差數列通項公式與前N項公式即可列出關于首項與公差的方程，解出首項與公差，再適當計算即可做了判斷2【2019年高考全國III卷理數】已知各項均為正數的等比數列的前4項和為15，且NA，則53134AAA3AA16B8C4D2【答案】C【解析】設正數的等比數列AN的公比為，則，Q231111421111534AAQAQAQAQAQA解得，，故選C112AQ2314AAQ【名師點睛】本題利用方程思想求解數列的基本量，熟練應用公式是解題的關鍵3【2019年高考浙江卷】設A，B∈R，數列AN滿足A1A，AN1AN2B，，則NNA當B當101102BA101104BAC當D當10210BA10410BA【答案】A20172019高考數學真題分類匯編3所以，2210911114242AA故B項不正確故本題正確答案為A【名師點睛】遇到此類問題，不少考生會一籌莫展利用函數方程思想，通過研究函數的不動點，進一步討論的可能取值，利用“排除法”求解A4【2018年高考全國I卷理數】設為等差數列的前項和，若，，則NSNAN3243SSS12A5AAB1210CD1012【答案】B【解析】設等差數列的公差為，根據題中的條件可得D3243332224222DDD，整理解得，所以，故選B3D51421210AAD【名師點睛】該題考查的是有關等差數列的求和公式和通項公式的應用，在解題的過程中，需要利用題中的條件，結合等差數列的求和公式，得到公差的值，之后利用等差數列的通項公式得到與D5A1AD的關系，從而求得結果5【2018年高考浙江卷】已知成等比數列，且若，則1234AAAA1234123LNAAAAAAA11AAB1324AAAA1324AAAACD1324AAAA1324AAAA【答案】B【解析】令則，令得，所以當時，LN1FXXX11FXX0FX1X1X0FX，當時，，因此01X0FX10LN1FXFXX若公比，則，不合題意；0Q1234123123LNAAAAAAAAAA若公比，則但1Q212341110AAAAAQQ，即，不合題212311LNLN1LN0AAAAQQA12341230LNAAAAAAA

簡介：高考地理大題答題模板匯編第一版塊第一版塊基礎概覽基礎概覽一、農業小專題一、農業小專題⑴茶葉生長的有利條件茶葉生長的有利條件①氣候濕潤多雨；②排水良好的坡地。⑵青藏高原生產青稞的自然條件青藏高原生產青稞的自然條件地勢高，氣溫低，溫差大，降水少，光照充足⑶尼羅河三角洲（南疆）盛產長絨棉的原因尼羅河三角洲（南疆）盛產長絨棉的原因夏季光照充足，降水稀少，土壤肥沃，灌溉條件便利⑷澳大利亞畜牧業發展的有利條件澳大利亞畜牧業發展的有利條件①有大面積干旱半干旱區域，草原優良；②自流井多，可供牲畜飲水；③無大型野生肉食動物⑸西歐（美國東北部）發展乳畜業的有利條件西歐（美國東北部）發展乳畜業的有利條件①緯度高，氣溫低，云量大，雨天多，光照弱，土壤貧瘠，不適宜發展種植業，適宜多汁牧草的生長（自然條件）②人口、城市密集，市場需求量大，交通便利，經濟發達（社會經濟條件）⑹季風氣候對農業發展的影響季風氣候對農業發展的影響利雨熱同期，利于農作物生長弊旱澇災害頻繁變式變式溫帶季風氣候（黃淮海平原）發展棉花種植的有利條件溫帶季風氣候（黃淮海平原）發展棉花種植的有利條件①夏季高溫多雨，雨熱同期，利于棉花生長；②秋季雨水少，天氣晴朗，利于棉花的后期生長和收摘。⑺中亞地區農業以荒漠畜牧業和灌溉農業為主，原因中亞地區農業以荒漠畜牧業和灌溉農業為主，原因①中亞深居內陸，屬溫帶大陸性氣候，降水稀少，植被以草原、荒漠為主，適宜發展荒漠畜牧業；②境內有額爾齊斯河、阿姆河、錫爾河等河流，宜發展灌溉農業⑻熱帶經濟作物經營方式企業化種植園熱帶經濟作物經營方式企業化種植園生產特點生產規模大，商品率高主要分布南亞、東南亞、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲所在國經濟結構特點以熱帶企業化種植園為主的單一經濟⒂大牧場放牧業阿根廷的潘帕斯草原大牧場放牧業阿根廷的潘帕斯草原區位因素自然因素氣候溫和，草類茂盛，草場面積大；社會經濟因素①地廣人稀，土地租金低；②距離海港近；交通條件改善，冷藏技術的進步。二、洪澇小專題洪澇小專題⑴孟加拉國澇災嚴重的原因孟加拉國澇災嚴重的原因自然原因①西南季風強盛，多暴雨，降水豐沛；②地勢低洼，排水不暢；③恒河與布拉馬普特拉河在此交匯且同時進入汛期；人為原因④人口密度大，上游植被破壞較多，水土流失嚴重。⑵印度旱澇災害頻繁的原因印度旱澇災害頻繁的原因西南季風強盛，或來得早，退得晚，易造成澇災；反之會造成旱災。⑶亞馬孫河流量大的原因亞馬孫河流量大的原因①地處赤道附近，受赤道低壓影響，多上升氣流，降水豐沛②平原地形及三面高、向東敞開的地形地勢，利于大西洋水汽進入③水汽進入內陸后，受高原、山地的抬升，多地形雨④流域面積廣，地表水從三面向亞馬孫河匯集三、干旱小專題干旱小專題⑴溫帶沙漠溫帶沙漠塔克拉瑪干（卡拉庫姆）沙漠形成的原因塔克拉瑪干（卡拉庫姆）沙漠形成的原因深居大陸內部，遠離海洋，降水稀少，蒸發旺盛；變式南美洲南部巴塔哥尼亞沙漠的成因變式南美洲南部巴塔哥尼亞沙漠的成因地處溫帶，盛行西風，在安第斯山脈的東側，處于背風坡，降水稀少。⑵熱帶沙漠熱帶沙漠撒哈拉（維多利亞）沙漠形成的原因撒哈拉（維多利亞）沙漠形成的原因常年受副熱帶高壓或信風控制，終年炎熱干燥。變式南亞塔爾沙漠的成因變式南亞塔爾沙漠的成因西南季風不易到達，原始植被遭到破壞，地面缺乏植被保護。⑶智利沙漠南北狹長的原因智利沙漠南北狹長的原因①安第斯山直逼西海岸，使熱帶沙漠氣候難以向東擴展；

簡介：20172018海淀期中海淀期中以“自制力與個人發展”為題寫一篇議論文。要求觀點明確，論據充分，論證合理。自制力與個人發展（自制力與個人發展（4444分）分）自制力是指對自我行為的控制能力。它像是一個底座，是構建完美人生的一個基礎；它也像是一條水流，源源不斷的推動人前行。自制力推動一個人前進的過程中，就已經促進了個人的發展。自制力是做成事情的先決條件，它使一個個體的人逐漸走向完整。古希臘的哲人曾認為，過度的自由反而是一個枷鎖，意在指出人需要限定在一定的框架之中，才能最大限度地發揮自己，如果沒有自制力，人總會被外物以及自己內心的本能所干擾，在做事時也很難將事情辦好。很多學生難以專注于學習，也有很多人因無法把控自己而難成大事，原因正是出于此。沒有了自制力，反而會在更大的程度上限制了自己，難以取得成功。自制力能幫助人免去外界的干擾，可以將之看作人類的理性。而若沒有一定的自制力，相當于缺乏了理性，自然不能形成一個完整的個體。自制力決定了個人發展的程度?？鬃幽軌螂S心所欲而不逾矩，是由于他深諳社會與國家的規矩，通過強大的自制力保證自己不超出規矩，繼而做事的時候隨心所欲，將自己發展成為了一位博學多才的學者、圣賢，這是將自制力運用到極致的例子。個人發展從本質來講是需要依靠自己的力量的，能夠推動自己前進，也只有通過自己才能實現。而自制力正可以牢牢地控制住自己，是自己心無旁騖地深挖與前進，最終得到成功的個人發展。如何做到有自制力首先需要建立起一定的目標，使自己能夠為之努力，在努力的過程中，人就能夠學會擁有自制力。其次需要有長遠的目光，深知此時此刻的自制能夠讓自己在未來得到更好的回報。一個人為人處世的過程中，一直需要自制力來管理自己，進而才能將之運用到個人發展中，不停前進以取得成功。20172018海淀期末海淀期末2017年初，“中國詩詞大會”火遍全國；2017歲末，詩人余光中去世，人們紛紛借他的詩句“鄉愁是一灣淺淺的海峽”“繡口一出，就半個盛唐”來表達對他的懷念。近年來，詩刊雜志的發行量和閱讀量都在持續增長。中國詩歌網的注冊會員達11萬，注冊詩社近2000家，平均每天收到投稿2000件。最近一個月，見諸媒體的詩歌節就有20多個，其中以地域命名的有“上海市民詩歌節”“張家界國際旅游詩歌節”“香港國際詩歌節”等，以人名命名的有“屈原詩歌節”“李白詩歌節”“徐志摩詩歌節”等。一次，中國青年報的記者街頭采訪一位90后，問到他的職業，他回答“我是一個詩人?！币陨衔淖忠l了你怎樣的聯想和思考請自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求觀點明確，論證合理。例文例文1詩意與熱潮的博弈（48分）中華之詩，記載萬千心緒，蘊含無限哲理，發揚語言之美。無論是唐詩宋詞還是現代詩歌，其中都飽含著無數中華兒女的所見所聞，所思所想。詩歌的再次風靡，意味著文學的復興，同時也帶給我們更多關乎文化與現實的思考?！霸姼锜帷痹俣认破?，是一場全民參與的“狂歡”。讀詩者、寫詩者、傳播者均大批涌現，推動著十幾億中國人對詩歌詩詞的共同關注。從中國詩詞大會上才女武亦姝奪冠到余光中逝世朋友圈中一片緬懷之聲，我們無法否認詩歌的浪潮再度掀起，其勢之大，其進之勇，與過去已不可同日而語。大約這些人認為自己是沒錯的，而且自詡正義的衛士。所以引發對法律的強烈不滿。我覺得，這件事這樣處理是對的。不是我冷血，中國泱泱14億人口，每個人心中都有不同的正義理法。正是“甲之蜜糖，乙之砒霜?！蹦闼J為好的事情好的做法也許對于其他人來說就是傷害。這時候，我們需要一部大部分人普遍認同的規矩來評判對錯，這就是法律。我們不能因為隨隨便便在某件事上，法與自己的心不相符合就質疑它。誠然，法律有它的瑕疵和死板，但對于這么多人來說，我們必須要用它來判斷對錯。但相信很多人會不認同我的觀點。因為有些事情明明主流也認為是好的，可法律卻判它是錯的，這難道不是法律的問題么，那我為什么還要去遵守它我認為是這樣的，有些事即使是好的，但觸犯了法律約束，一旦不管甚至表揚，就會引發惡劣的影響。因為中國人口太多，想要渾水摸魚破壞的人也很多。只要一件事沒有遵守法律，開了先河，那就會有更多人打著正義的幌子鉆法律的空子來做壞事。長此以往，大部分人會產生一種“抗法是英雄，守法是奴才”的錯誤想法，社會就亂了。我們就會幸福么雖然我們贊頌水滸好漢，但誰想真正去體驗一番“一言不合就動手”的日子呢既要保持內心的正義，又要保持頭腦中對法的冷靜，這樣才能做一個又對又好的人，才能使我們的社會發展得又對又好。20172018海淀一模海淀一模②孔子說“繪事后素”，意思是先有白色的底子，才能在上面繪畫。油畫創作中，第一層著色被稱為底色，底色會影響整幅畫的色調。其實，一個人具有或選擇怎樣的底色，與他的人生發展密切相關。請以“談底色談底色”為題，寫一篇議論文。要求觀點明確，論證合理。談底色（一類上）幾千年前仲尼的一句“繪事后素”，在如今又有多少人銘記呢一如作畫先上底色方可成作，人生的路途漫長，坎坷波折不計其數，但終究離不開人心中的底色。人的底色不是天生的，而是外界濡染的，這般底色之于一生，影響深遠。對人而言，究竟何為底色有人說它是矢志不渝的初心，而在我看來，這樣的定義未免有些粗糙膚淺。生而為人，誰能在襁褓之中就已經銘記初心對人底色影響更為關鍵的，還應當是一個人的家教和耳濡目染的家風。因而，底色大多是在孩提時代所感染的風氣中形成的。忠厚傳家之門必出忠君之志士，詩書繼世之戶必出謙謙君子。底色之于人的內在氣質和人生導向上，作用可見一斑?，F在社會人們學會了“易容術”和“自我包裝”，精致的“西裝革履”背后卻往往藏著別樣動機和不良用心。正如現在的許多畢業大學生效仿秦玥飛趨之若鶩地當起了大學生村官，但其中又有多少是在秦玥飛父親那種“為改造農村而奉獻”的家教中浸染出來的又有多少是心懷秦玥飛那種“不求異日聞達”的底色而投身鄉村建設的底色決定了一個人的氣質，秉性，讓人在現代社會的“包裝”技術下，豪華落盡見真淳。當面對人生坎坷甚至身名俱敗、一無所有、一貧如洗時，底色往往可以見證我們的內在靈魂和精神。因為有永不言棄的底色，故而總是一貧如洗，仍有從頭再來的勇氣；因為堅定自信的底色，故而縱使面對流言蜚語，仍不會因之而致“眾口鑠金”之果。底色之于人，讓人在各種外在包裝褪去后仍堅守初心始終如一，而不做一時群英，去做一世之雄。

簡介：專題專題0808數列數列1【2019年高考全國III卷文數】已知各項均為正數的等比數列的前4項和為15，且NA，則53134AAA3AA16B8C4D2【答案】C【解析】設正數的等比數列AN的公比為，則，Q231111421111534AAQAQAQAQAQA解得，，故選C112AQ2314AAQ【名師點睛】本題利用方程思想求解數列的基本量，熟練應用公式是解題的關鍵2【2019年高考浙江卷】設A，B∈R，數列AN滿足A1A，AN1AN2B，，則NNA當B當101102BA101104BAC當D當10210BA10410BA【答案】A【解析】①當B0時，取A0，則0NANN②當時，令，即0B2XXB20XXB則該方程，即必存在，使得，140B0X2000XXB則一定存在，使得對任意成立，10AAX21NNNAABANN解方程，得，20AAB1142BA當時，即時，總存在，使得，114102B90B1142BA121010AAA故C、D兩項均不正確③當時，，0B221AABB【答案】58【解析】設等比數列的公比為，由已知，即Q223111314SAAQAQQQ2104QQ解得，12Q所以44141115211812AQSQ【名師點睛】準確計算，是解答此類問題的基本要求本題由于涉及冪的乘方運算、繁分式的計算，部分考生易出現運算錯誤一題多解本題在求得數列的公比后，可利用已知計算，3343431315428SSASAQ避免繁分式計算4【2019年高考全國III卷文數】記為等差數列的前項和，若，則NSNAN37513AA10S___________【答案】100【解析】設等差數列的公差為D，根據題意可得NA得317125613AADAAD112AD10110910910101210022SAD【名師點睛】本題考點為等差數列的求和，為基礎題目，利用基本量思想解題即可，充分記牢等差數列的求和公式是解題的關鍵5【2019年高考江蘇卷】已知數列是等差數列，是其前N項和若NANNNS，則的值是__________2589027AAAS8S【答案】16

簡介：高考語文材料作文審題立意專項訓練帶解析）一閱讀下面的文字，根據要求作文。一閱讀下面的文字，根據要求作文。人們總佩服“千里馬”一日千里，勇往直前的氣概；人們也崇尚“老黃?！鄙幌?，犁耕不止的精神。然而有的人總感到不如意，總想讓“千里馬”與“老黃?！备銉瀯莼パa，從而派生出“千里馬”式的“老黃?！被颉袄宵S?！笔降摹扒Ю锺R”要求全面理解材料，構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。立意立意二二閱讀下面文字，根據要求寫一篇不少于閱讀下面文字，根據要求寫一篇不少于800800字的文章。字的文章。據報道，有人不惜花費近十倍于乘公交車的錢坐出租車去與“拒載”自己的公交車司機“理論”，追問“拒載“緣由。這樣做，時間、精力與金錢的付出與得到的回報并不成正比，可當事人卻認為值得這種“較真“行動也引起許多市民的共鳴。他們認為，世界上怕就怕認真兩個字。做人就要這樣，該認真的就絕不兒戲，也不容許被別人兒戲但也有市民表示，有更多的精力，干嘛不去做更有意義的事除非真是合法權益受侵犯，否則無理較真等同野蠻再說，一個成熟的公民社會，應當是一個法治化、人性化與寬容度并重的社會，寬容，才談得上最真切最純凈的人道，才能最大限度地實現人際融洽。要求全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。立意立意三閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于三閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800800字的文章。字的文章。愛因斯坦曾說“用一個大圓圈代表我所學的知識，但是圓圈之外是那么多空白，對我來說就意味著無知，而且圓圈越大，它的圓圈就越長，它與外界空白接觸面也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還多得很呢。要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。立意立意四閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于四閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800800字的文章字的文章有兩個兄弟各自帶著一只行李箱出遠門。一路上，重重地行李箱將兄弟倆都壓得喘不過氣來。他們只好左手累了換右手。忽然，大哥停了下來，在路邊買了一根扁擔，將兩個行李箱一左一右掛在扁擔上。他挑起兩個箱子上路，反倒覺得輕松了很多。要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。立意立意八閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于八閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800800字的文章。字的文章。（60分）①為讓8億農民同樣享受到社會發展的成果同樣享受到社會發展的成果，免征了農業稅、特產稅，全國80％的農村推行新型合作醫療制度，農民生活低保制也在部分地區進行試點。②改進和完善普通高校招生計劃安排模式。2007年在2006年的基礎上再增加上萬人的生源計劃投放到升學壓力較大的安徽、河南、甘肅等8省。③安徽銅陵市通過扶持弱校，推行基礎教育均衡發展，全市義務教育階段247所學校的校容校貌、教學設施、教育質量等基本處于同一水平，已經成為一個無需擇校的城市。④為讓所有孩子都能上得起學上好學，中央財政支持義務教育的支出將由上年18億元增加到95億元，明年將安排200億元。⑤農村兒童今春免費上學，中央106億元經費預撥到位。新華網北京（2007年）2月27日電（記者呂諾）全國中小學開學在即，為確保農村義務教育階段兒童免費上學，春季學期中央財政應承擔的免除學雜費、補助學校公用經費的資金92億元，為貧困生免費提供教科書的資金14億元，日前已經預撥到各地。⑥政府要特別關心和幫助解決低收入家庭住房問題，建立健全廉租房制度，改進和規范經濟適用房制度。要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。立意立意九閱讀下面的文字，根據要求作文。九閱讀下面的文字，根據要求作文。有位馴象人從來不把大象拴在大樹上，只是把它用細繩拴在小竹竿上。許多人很難理解小小的竹竿怎能拴住力大無比的大象呢原來，在象很小的時候，它就被拴在上面，小象雖然拼命掙扎，卻無力逃脫，最后終于放棄了努力，并形成一種思維定勢這竹竿是無法掙脫的。漸漸的，象雖然長大了，卻再也沒有想過如何掙脫竹竿。其實，它只要跨出勇敢的一步，就會迎來一個新天地。要求在整體理解材料的基礎上，自選角度，自主立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。立意立意十閱讀下列材料，按要求作文閱讀下列材料，按要求作文1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會。有人問一位諾貝爾獲獎者您在哪所學校，哪個實驗室學到了您認為最有價值的東西出人意料，這位學者說，是在幼兒園?！霸谟變簣@學到什么呢”學者答“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察大自然。從根本上我學到的東西就是這些?！边@位學者的話代表了科學家的普遍看法。要求在整體理解材料的基礎上，自選角度，自主立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。立意立意

簡介：三角函數歷年高考題匯編一選擇題1、（2009）函數是22COS14YXA最小正周期為的奇函數B最小正周期為的偶函數C最小正周期為的奇函數D最小正周期為的偶函數222、（2008）已知函數，則是（）21COS2SINFXXXXRFXA、最小正周期為的奇函數B、最小正周期為的奇函數2C、最小正周期為的偶函數D、最小正周期為的偶函數23（2009浙江文）已知A是實數，則函數1SINFXAAX的圖象不可能是（）42009山東卷文將函數SIN2YX的圖象向左平移4個單位再向上平移1個單位所得圖象的函數解析式是A22COSYXB22SINYXC42SIN1XYDCOS2YX5（2009江西卷文）函數13TANCOSFXXX的最小正周期為A2B32CD26（2009全國卷Ⅰ文）如果函數3COS2YX的圖像關于點403中心對稱，那么的最小值為A6B4C3D27（2008海南、寧夏文科卷）函數COS22SINFXXX的最小值和最大值分別為（）A－3，1B－2，2C－3，32D－2，328（2007海南、寧夏）函數ΠSIN23YX在區間ΠΠ2，的簡圖是（）三角函數歷年高考題匯編參考答案一選擇題1A2D3D4A5A6A7C8A二填空題10231232三解答題1SIN2FXX56SINCOS265F212T2MINMAX22FF37SIN21631T2MINMAX312FF

簡介：專題專題02實用類文本閱讀實用類文本閱讀【2019年高考】一、【2019年高考新課標Ⅰ卷】閱讀下面的文字，完成46題。材料一可移動文化遺產的保護是指運用各種方法延長可移動文化遺產壽命的專業性活動。保護技術推進的核心是找到與遺產變化狀況相適應的保護方法，以便及時對藏品進行預警、干預，使藏品保持健康的狀態。在此過程中，預防、治理、修復三個方面的技術運用起著至關重要的作用。預防是所有的減緩文化遺產惡化和損毀的行為的總稱，它涉及光照度、環境條件、安全、防火和突發事件的準備等方面。治理是通過外界的干預直接作用于可移動文化遺產的保護行為，是為了消除正在損毀遺產的外界因素，從而使遺產恢復到健康的狀態。根據可移動文化遺產遭受“病痛”情形的差異，治理技術可以分為殺蟲、去酸、脫水和清潔等類型。修復是對已經發生變形或變性的遺產進行處理，使之恢復到原有的形態或性質。修復的內容大致分為兩個方面一是清除文物和標本上的一切附著物；二是修補文物和標本的殘缺部分。（摘編自周耀林可移動文化遺產保護策略研究）材料二以溫度25℃、相對濕度50為標準壽命（設其指數為100），計算在溫度15℃、35℃和濕度10、30、70條件下，紙張的壽命和標準壽命的倍數關系，結果見下表一年平均濕度（）濕度（）壽命倍數溫度（℃）705030103525150140742740191005810301569050683572070（摘編自李景仁等圖書檔案保護技術手冊）材料三毛里求斯是非洲一個島國，位于赤道南部的西印度洋上，氣候濕熱多雨。毛里求斯擬修復的檔案文件，形成于18世紀，文件紙張為破布漿機制紙，字跡材料為酸性煙黑墨水，雙面手寫。以手感鑒別，柔D國家圖書館的技術人員對毛里求斯形成于18世紀的檔案文件的修復工作是可移動文化遺產保護的成功案例。6請結合材料，分析毛里求斯想要修復的檔案文件的受損原因。（6分）【答案】4A5C6（1）氣候方面，位于赤道附近，濕熱多雨，造成紙張壽命短；（2）檔案材料所用紙張方面，所用破布漿機制紙，柔韌性差，紙張嚴重酸化。（3）檔案形成的年代久遠?！窘馕觥?本題考查理解文中重要概念的能力。這類題目解答時，一般要找出文中重要概念在文章中相對應的語句，然后結合上下文認真揣摩理解，注意將選項轉述內容與原文內容逐一比對，尋找細微的差別確定答案。本提要求選出“不屬于可移動文化遺產‘修復’工作的一項”。A項，“使用真空干燥法對受潮的古代文獻進行處理”張冠李戴，結合原文“治理技術可以分為殺蟲、去酸、脫水和清潔等類型”，可知“使用真空干燥法對受潮的古代文獻進行處理”是脫水，屬于治理方面的技術。故選A。5本題考查對文章內容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、觀點等進行分析概括，注意結合語境。本題要求選出“對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項”。C項，“紙漿補書機修補法對于修復紙張的酸性特別理想”曲解文意，材料三中所說的“技術人員認為采用氫氧化鈣溶液去酸法比較好，以氫氧化鈣溶液去酸，可根據紙張酸化的程度調節去酸溶液的濃度和去酸時間，去酸徹底，可操作性強，在操作處理過程中也不會使文件出現新的損壞”，可見去酸方案是氫氧化鈣溶液去酸法；紙漿補書機修補法主要是修補書頁。故選C。6本題考查學生理解文本內容、篩選整合文本信息的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內容大意，在此基礎上，仔細閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句，分條作答。本題要求結合材料分析毛里求斯想要修復的檔案文件的受損原因。材料二列舉了溫度和濕度對紙張壽命的影響，結合材料三所說的“毛里求斯是非洲一個島國，位于赤道南部的西印度洋上，氣候濕熱多雨”，可以概括出氣候方面，位于赤道附近，濕熱多雨，造成紙張壽命短；材料三中“文件紙張為破布裝機制紙，字跡材料為酸性細黑墨水，雙面手寫。以手感鑒別，柔切性極差，幾乎觸即碎。通過測試數據可知，文件紙張嚴重酸化”，可以概括為檔案材料所用紙張方面，所用破布漿機

簡介：2019年高考復習精品資料112018全國卷全國卷Ⅱ仿照下面的示例，利用所給材料續寫三句仿照下面的示例，利用所給材料續寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。6分諸子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運河，中國人民具有偉大的創諸子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運河，中國人民具有偉大的創造精神。造精神。材料材料奮斗奮斗團結團結夢想夢想建強國謀復興建強國謀復興御外侮衛家國御外侮衛家國脫貧困奔小康脫貧困奔小康墾田拓海墾田拓海開天辟地開天辟地守望相助守望相助抗災治水抗災治水逐日奔月逐日奔月同舟同舟共濟共濟答答___________________________________________________________________________________________________________解析解析本題考查仿用句式的能力。解答此題的步驟本題考查仿用句式的能力。解答此題的步驟①分析分析示例特點。示例是由兩個四字短語、一個六字短語和一個表達特定示例特點。示例是由兩個四字短語、一個六字短語和一個表達特定主題的短句組成的。主題的短句組成的。②巧分材料詞句。將材料中巧分材料詞句。將材料中“墾田拓海墾田拓?！薄啊薄翱篂闹嗡疄闹嗡薄啊薄巴酃矟酃矟钡攘鶄€四字短語按照意義兩兩分組，分別照等六個四字短語按照意義兩兩分組，分別照應“奮斗奮斗”“”“團結團結”“”“夢想夢想”這三個中心主題；辨析這三個中心主題；辨析“建強國謀復建強國謀復興”“”“御外侮衛家國御外侮衛家國”“”“脫貧困奔小康脫貧困奔小康”這三個六字短語的表意差這三個六字短語的表意差異，尋找其與異，尋找其與“奮斗奮斗”“”“團結團結”“”“夢想夢想”這三個中心主題的關聯和這三個中心主題的關聯和照應。照應。③仿照示例句式，整理句子。仿照示例句式，整理句子。本題的難點在于將六個四字短語兩兩分組，照應核心主題。本題的難點在于將六個四字短語兩兩分組，照應核心主題?？忌⒁馇逦鎰e并分組?？忌⒁馇逦鎰e并分組?！皦ㄌ锿睾ㄌ锿睾！薄啊薄翱篂闹嗡篂闹嗡睆娬{的是強調的是人面對艱難困苦時的具體做法，照應了人面對艱難困苦時的具體做法，照應了“脫貧困奔小康脫貧困奔小康”的“奮斗”精神；精神；“同舟共濟同舟共濟”“”“守望相助守望相助”指的是人面對困難時的合作指的是人面對困難時的合作互助精神，照應了互助精神，照應了“御外侮衛家國御外侮衛家國”的“團結團結”精神；精神；“開天辟開天辟2019年高考復習精品資料3③不是成績好就一定能很好地適應社會需要。不是成績好就一定能很好地適應社會需要。32018天津卷天津卷中學生劉星寫給天津濱海新區文化中心圖書館中學生劉星寫給天津濱海新區文化中心圖書館館長的電子郵件，在語言、邏輯等方面存在若干問題。請找出四個館長的電子郵件，在語言、邏輯等方面存在若干問題。請找出四個有問題的詞或句子，寫在答題線上。有問題的詞或句子，寫在答題線上。4分尊敬的館長尊敬的館長您好您好今天我到貴館讀書，被其別出心裁的外部設計和炫酷的內部場今天我到貴館讀書，被其別出心裁的外部設計和炫酷的內部場景震懾，景震懾，“最美圖書館最美圖書館”果然名不虛傳。陽光透過玻璃灑滿大廳，果然名不虛傳。陽光透過玻璃灑滿大廳，有人專注選書，有人靜靜閱讀，這真是有人專注選書，有人靜靜閱讀，這真是“書香天津書香天津”的最好寫照的最好寫照為了提升圖書館的品質，更好地服務讀者，我提兩點建議，請為了提升圖書館的品質，更好地服務讀者，我提兩點建議，請采納。采納。首當其沖，希望開展更加豐富多彩的讀書活動，讀者只有參加首當其沖，希望開展更加豐富多彩的讀書活動，讀者只有參加圖書館的活動，才能真正實現個人素質的提高。圖書館的活動，才能真正實現個人素質的提高。其次，希望在買書上繼續加大投入，增大藏書量就能實現圖書其次，希望在買書上繼續加大投入，增大藏書量就能實現圖書館的內涵發展。館的內涵發展。謝謝謝謝此致此致敬禮敬禮劉星劉星2018年3月3日答答___________________________________________________________________________________________________________解析解析本題考查語言表達的準確、得體和邏輯。本題考查語言表達的準確、得體和邏輯?！罢饝卣饝亍笔恰罢饎邮购ε抡饎邮购ε隆钡囊馑?，不符合語境，可改為的意思，不符合語境，可改為“震撼震撼”?！安杉{采納”指“接受接受意見、建議、要求等意見、建議、要求等”，語氣強硬，表達不得體，可改為，語氣強硬，表達不得體，可改為“考慮考慮”?！笆桩斊錄_首當其沖”指最先受到攻擊或遭遇災難，不是表示順指最先受到攻擊或遭遇災難，不是表示順

簡介：三角函數歷年高考題匯編三角函數歷年高考題匯編一選擇題選擇題1、（20092009）函數）函數是22COS14YXA最小正周期為最小正周期為的奇函數的奇函數B最小正周期為最小正周期為的偶函數的偶函數C最小正周期為最小正周期為的奇函數的奇函數D最小正周期為最小正周期為的偶函數的偶函數222、（20082008）已知函數）已知函數，則，則是（是（）21COS2SINFXXXXRFXA、最小正周期為、最小正周期為的奇函數的奇函數B、最小正周期為、最小正周期為的奇函數的奇函數2C、最小正周期為、最小正周期為的偶函數的偶函數D、最小正周期為、最小正周期為的偶函數的偶函數233（20092009浙江文）已知浙江文）已知A是實數，則函數是實數，則函數1SINFXAAX的圖象不可能是的圖象不可能是（）4200942009山東卷文山東卷文將函數將函數SIN2YX的圖象向左平移的圖象向左平移4個單位個單位再向上平移再向上平移1個單位單位所得圖象的函數解析式是所得圖象的函數解析式是AA22COSYXBB22SINYXCC42SIN1XYDDCOS2YX55（20092009江西卷文）江西卷文）函數函數13TANCOSFXXX的最小正周期為的最小正周期為A2B32CD266（20092009全國卷Ⅰ文）如果函數全國卷Ⅰ文）如果函數3COS2YX的圖像關于點的圖像關于點403中心對中心對稱，那么稱，那么的最小值為的最小值為三解答題解答題1、（20082008）已知函數）已知函數的最大值是的最大值是1，其，其SIN00FXAXAXR圖像經過點圖像經過點。132M（1）求）求的解析式；的解析式；FX（2）已知）已知，且，且求的值。的值。02312513FFF2、（20062006）已知函數）已知函數SINSIN2FXXXXRI求的最小正周期；的最小正周期；FXIIII求的的最大值和最小值；的的最大值和最小值；FXIIIIII若，求，求的值的值34FSIN233（20092009北京文）北京文）（本小題共（本小題共1212分）已知函數分）已知函數2SINCOSFXXX（Ⅰ）求（Ⅰ）求FX的最小正周期；的最小正周期；（Ⅱ）求（Ⅱ）求FX在區間在區間62上的最大值和最小值上的最大值和最小值

簡介：1非文字材料的信息篩選與圖示表述非文字材料的信息篩選與圖示表述一、閱讀下面的材料完成第13題。材料一10月1日3日2018年諾貝爾獎三大自然科學獎項生理學或醫學獎、物理學獎和化學獎的逐一揭曉為人類智慧文明的高塔再次壘上耀眼的一層。諾貝爾生理學或醫學獎被授予兩位免疫學家美國的詹姆斯艾利森與日本的本庶佑。10月8日諾貝爾經濟學獎揭曉獲獎者分別是諾德豪斯和羅默。評委會指出他們把宏觀經濟學擴大到全球規模以解決世界最大難題借由建構出能解釋市場經濟與自然及知識互動的模式大大拓展了經濟分析的范疇。瑞典著名化學家諾貝爾設立的系列獎項用于鼓勵“為人類帶來最大利益”的科學發現與發明成果。從生物學家發現免疫系統制動機制而衍生癌癥治療新方法到物理學家用光鑷移動微小物體并制造最短最強激光脈沖再到化學家掌控酶和抗體定向進化的力量無一不是基礎科學領域的發現發展成提高人類生命質量和生產效率的有益工具、手段和方法。今年的獲獎名單再次秉承了諾貝爾的遺愿也讓全球熱愛科學的公眾對“人類的最大利益”究竟是什么有所感悟對做出這樣貢獻的科學家有所敬重。選自2018年10月8日科技日報材料二2018諾貝爾獎得主“背景”大揭秘20192019泰晤士世界大學排名TOP200TOP20020182018諾貝爾獎獲得者學術背景排名學校中文名國家地區總分獎項分布2劍橋大學英國948諾貝爾化學獎3斯坦福大學美國947諾貝爾經濟學獎5加州理工大學美國941諾貝爾化學獎6哈佛大學美國936諾貝爾化學獎8耶魯大學美國913諾貝爾經濟學獎10芝加哥大學美國902諾貝爾經濟學獎15加州大學伯克利分校美國877諾貝爾化學獎19康奈爾大學美國851諾貝爾物理學獎27紐約大學美國81諾貝爾經濟學獎65京都大學日本673諾貝爾獎生理學或醫學獎3A材料一概括了2018年度諾貝爾獎部分獎項的獲獎情況其中基礎科學的深入研究為自然科學提高人類生命質量和生產效率起了推動作用。B材料二介紹了諾貝爾獎獲得者的學術背景由此可見如果他們沒有在世界頂尖院校的學習或工作經歷就不可能在科學研究上有如此突出的貢獻。C材料三指出本屆諾獎把褒獎給予了技術應用的實踐者或許是因為針對人類在發展過程中面臨的老問題用技術解決問題更為迫切同時也可以鼓舞這樣的實踐者。D幾則材料介紹諾獎的相關情況以客觀事實為依據體現了新聞報道的準確性以不同角度為切入點使讀者深入了解這一全球矚目的活動。答案B解析B項“如果他們沒有在世界頂尖院校的學習或工作經歷就不可能在科學研究上有如此突出的貢獻”說法絕對。2下列對材料相關內容的概括和分析不正確的一項是A化學家諾貝爾設立諾貝爾獎項旨在鼓勵“為人類帶來最大利益”的科學發現與發明成果。今年的獲獎名單也讓熱愛科學的公眾對“人類的最大利益”究竟是什么有所感悟。B2018年諾獎獲得者主要來自英美日加等擁有世界一流教學資源和學術實力的國家他們對物理、化學或經濟學等領域有獨到的研究。C本庶佑獲得諾獎時已經76歲赤崎勇50歲還沒什么成就可見科研之路年齡不是問題態度決定高度。D諾德豪斯和羅默拓展了經濟分析的范疇建構出能解釋市場經濟與自然及知識互動的模式從而把宏觀經濟學擴大到全球規模。答案D解析D項“從而把宏觀經濟學擴大到全球規?！边壿嫽靵y“把宏觀經濟學擴大到全球規?！笔乔疤釛l件“拓展了經濟分析的范疇”是結果。3隨著2018年度諾貝爾獎項的塵埃落定這些科學家的成功也給我們帶來很多思考作為青年學子你對我國的科研工作有什么建議請結合材料作答。參考答案①培養學生對科學的熱愛重視基礎科學的教育。②提升青年學歷層次使之努力躋身世界頂尖大學受教。③重視理論研究更注重解決問題的技術實踐。④打造競爭性科研環境加強培養青年科研群體。⑤培養嚴謹的治學態度持之以恒的科研精神。⑥提高科研學者的待遇加大科研經費的投入。⑦企業與科研機構合作興辦科研型學校。每點1分答對5點即可得滿分解析本題根據文中的“發現問題者與解決問題者”“所以有必要打造競爭性科研環境加強培養青年科研群體”“2008年日本大學教授平均工資已達到90萬人民幣。再讓我們看看日本在科研上的投入日本政府十分重視科學研究2007年科研經費占GDP的367是全世界最高的遠遠超過美國”“日本大學多半是研究型大學用科研帶動教學不浮躁不功利拼的是真實的科研成果”等內容概括答題要點即可。二、閱讀下面的材料完成第46題。

簡介：頻率為10次的單詞PROCESS過程；工序；程序VTGROWTH增加，增長量；生長，發展TECHNOLOGY工藝，技術THEY理論，原理；學說；看法，見解ECONOMY經濟制度，經濟情況；節約，省儉BEHAVIOUR行為，舉止；運轉情況ACCOUNT賬目，賬戶；敘述，說明ECONOMIC經濟學的，經濟上的INDIVIDUAL單獨的，個人的PRODUCT產品，產物；乘積RATE比率；速度，進度；價格，費用CREATE創造，創建，創作；引起，產生DECLINE下降，減少，衰退；婉拒HARD硬的，堅固的；烈性的；困難的ABILITY能力，本領；才能，才智PROFESSIONALSPOT斑點，污點；地點；一點兒VT認出，發現；玷污TEND照管，護理VIEW眼界；風景；常用PL看法VT看待；觀察ADVOCATE鼓吹者，擁護者AMOUNT數量VI合計；等同COMMUNITY團體，社會；界，族；社區群落CONCERN關聯；關心NENVIRONMENTFACT因素，要素INTELLIGENCE智力，智慧；情報LIKELY可能的，有希望的AD可能RETURN回來；歸還，送還；回答SOCIAL社會的；交際的CONSEQUENCE結果，后果；重要性，重大DRUG藥物；（PL）麻醉品，毒品EXPERT專家，能手A考研英語高頻詞匯PRIVATE私人的；秘密的頻率為9次的單詞ALTER改變，變更APPROPRIATE適當的VTBOOM叫喊聲；繁榮BINE聯合，化合CPATION公司，團體ENTERPRISE進取心，事業心；企事業單位FEDERAL聯邦的GAS煤氣；氣體；汽油HIGHLY高度地，非常ISSUE問題，爭論點GANIZATION／ISATION團體，機構；組織體制PRINCIPLE原理，原則；信條PROJECT計劃；項目；工程VTRECOGNIZEISE認出；承認；表彰，報償SPECIFIC特有的；具體的NPLSTRUCTURE結構，構造；建筑物VTSUBSTANCE物質；實質；內容；根據TREND趨勢，傾向；時新款式，時尚頻率為8次的單詞ACTIVITY活躍，活力；常PL活動ADVANTAGE優點，有利條件；利益ASPECT外表；問題等的方面ATTITUDE態度，看法；姿勢BALANCE使平衡，稱NACTERISTIC特有的，典型的NCLAIM聲稱，斷言；索取COMMENT評論，意見VICONSTITUTE組成；設立CONTRACT訂約；縮小NCREATIVE創造性的，有創造力的CULTURE教養，教育；文化；培植，培養HISTICAL歷史上的，史學的

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