簡介：高中英語聽力存在的問題與分析高中英語聽力存在的問題與分析江西省景德鎮市昌江一中戴玉蓮江西省景德鎮市昌江一中戴玉蓮語音是語言的聲音外殼，是語言的表層機構。許國璋老先生曾說過“把語音學好了，就會嘗到甜頭?！痹谡Z言學習方面的四項能力聽，說，讀，寫中，聽排在了第一位，是其他三項技能的基礎。有關資料統計表明，人在語言交流過程中，聽占據了45，說占據了30，讀占據了16，寫占據了9。這些數據足以說明聽的重要性。隨著國家經濟的不斷發展，我國中學英語教育體制的不斷完善，加強了英語的社會實際運用功能。在高考中，英語聽力的比重從過去的零增加到了現在的20，這對加強高中英語聽力教學的力度具有積極的作用。在認真學習新課程標準后，了解到它是新理念與具體教學實踐的結合，分別在語言技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識等五個方面提出了相應的具體內容和標準。其中7級是高中階段必須達到的級別要求，8級和9級是為愿意進一步提高英語綜合語言運用能力的高中學生設計的目標。在7級聽力目標的描述中提到學生能就熟悉的話題交流信息，提出問題并陳述自己的意見和建議；能在教師指導下，主動參與計劃，組織和實施語言實踐活動。在8級聽力目標的描述中提到能就熟悉的話題與講英語的人士進行比較自然的交流；能自主策劃，組織和實施各種語言實踐活動，例如商討和制定計劃，報告實驗和調查結果。能基本聽懂廣播，電視，英語新聞的主題和大意。這讓我們了解到，學生應該適應正常生活狀態下的語速。本人在位于經濟較為落后地區的一所中學任教，學校的大部分學生來自基礎教育比較薄弱的邊遠地區，因此學生的英語基礎大部分都不好。為適應并達到新課程標準的要求，我們在一線教學工作崗位上的老師面對著巨大的壓力和挑戰，不斷的努力和嘗試去探索一條符合本地區教育現狀的路子。隨著對聽力教學重要性的認識進一步加深，學生對聽力的重視程度進一步提高，然而在實際的教學和學習過程中，學生和老師都面臨著壓力和種種難關。因此，找出學生的問題所在和對老師提出一些要求是非常有必要的。一，學生所存在的普遍問題和現象1聽力材料中的單詞，詞組和句子看似簡單，聽的時候卻非常模糊，聽不懂是什么詞，不能及時反映出它的意義。2在聽的過程中，遇到不理解的地方，會習慣性的回顧剛才聽過的內容，結果造成后面的聽力材料沒聽到。這肯定會影響到后面考試的情緒。3在遇到比較陌生的詞匯，短語或語法結構時會心急，造成大腦一片空白，這樣不但影響了聽力考試，還影響到其他題目的作答。4受到當地基礎教育落后的限制（其中包括教師本身素質的參差不齊），學生大多是在學啞巴英語，因此在英語發音上存在較大的問題。這造成聽力方面的巨大障礙。二，對老師提出了幾項要求1教師要努力提高自己的英語口語水平。在上課的過程中，盡量采用全英文教學，英語口語的表達可以增加學生聽英語的機會，鍛煉并提高學生的聽力水3讓學生精聽和泛聽結合，關注學生的感受，減少測試性練習，減少單一的放音做題對答案的做法。在聽力訓練中，要滲透英語文化知識，注重技能和策略培養，幫助學生了解信息，欣賞語言的成功快樂，而不是以應試為目的。4語言首先是有聲音的，只有在有聲的環境中學習語言，才能培養和形成運用語言的能力。聽是獲取語言信息和交流的主要途徑。錄音機，語音室是較為普遍的錄音媒體，其操作簡單，方便教師控制教學信息。錄音帶能提供純正，地道的語音材料，便于學生模仿和矯正口音，培養正確的語音語調。單獨的聽音也許會使學生感到乏味，教師要喚起學生的興趣，可以借助錄像、電視電影和電腦創造更加豐富逼真的語言交際情景。例如播放英語原聲影片，原聲影片交際環境真實自然，語言密集度高，從形式到內容都被賦予了極其豐富的內涵，能產生強大的吸引力和感染力。學生在語言音樂文化生活等藝術交融的氛圍中接觸語言，大大超過了單聽錄音的效果。5對學生在聽力中遇到的困難和問題，要認真分析，不能簡單地批評，要提出解決方法，及時鼓勵學生，保護學生的積極性，克服所面臨的障礙。6鼓勵學生積極參加課外實踐活動。組織英語角、英語沙龍、校園英語播音活動，聽唱英語歌、收聽收看廣播電視英語節目等，讓學生以多種不同的方式沉浸在英語的氛圍中。引導學生擴大課外閱讀量，促使學生了解英語國家的風俗、文化，為學生的聽力理解能力進行知識經驗的積累。7詞匯量的擴大也是提高聽力的關鍵。沒有一定的詞匯量作基礎，就無法把所聽到的聲音與其所代表的意義聯系起來，也就失去了聽的意義。擴大詞匯量的渠道有許多，例如按結構記單詞、分類記單詞、按讀音規則記單詞等等，采取多種形式幫助學生掃除詞匯方面的障礙。8應堅持天天聽寫，而且形式要多種多樣。聽寫單詞、詞組、句子、短文等。還有就是書面表達參考答案的聽寫。每次批改書面表達時，發現學生單詞聽寫錯誤嚴重，句子表達不夠準確，有些簡直是錯句連篇。鑒于此，就要給學生聽寫范文，這樣既練了聽又練了寫。9如何來訓練學生的聽力技能呢首先告訴學生試卷發下來后要先瀏覽聽力題目。通過瀏覽了解聽力考察的信息。例如ABCD四個選項都為時間，聽的時候就應特別注意包含時間的詞語。在聽的過程中重點記下諸如WHOWHATWHENWHEREWHY等重點詞所表示的意思。對一些數字、人名、地名等作些簡單的符號標記，對長句作簡化記錄，這會對學生聽的內容有所幫助。最后還要告訴學生保持良好的心態，穩定情緒，集中精力聽錄音，整體把握所聽內容。10建立積極的聽力評價體系，確立新的教學業績觀，不能只關注考試得分。要注重教學過程中的即時評價，讓學生自評、互評，老師指導師生共評的方式，進行建設性的既有利于發展英語聽力能力，又有助于樹立信心、健全學生人格的過程性評價，促成過程性評價和終結性評價的和諧統一，真實有效的記錄學生的綜合發展水平?？傊?，聽力訓練是一項長期的教學要求，只要教師堅持學習，積極更新教學理念，改革傳統做法，不斷摸索聽力教學規律，扎扎實實在時間、方法和訓練上得到保證，就能使學生一步一個腳印進步，基本達到教學大綱和素質教育對高中生聽力教學的要求。

簡介：移動通訊詞匯（中英）移動通訊詞匯（中英）數字、英文數字、英文14比特數QUARTERBITNUMBERAGC恢復時間AGCRECOVERYTIMEAGC啟動時間AGCATTACKTIMEATM技術ASYNCHRONOUSTRANSFERTECHNICS異步轉移模式，為多種速率信息的情況下研究的一種合適的傳輸與交換方式。GSM泛歐數字蜂窩移動通信系統GSMPLMN接入能力GSMPLMNACCESSCAPABILITYGSMPLMN連接類型屬性GSMPLMNCONNECTIONTYPEATTRIBUTEGSM公共陸地移動網GSMPLMN用戶身份模塊SIMJK觸發器JKFLIPFLOPM序列MSEQUENCEN進制數字信號NARYDIGITALSYSTEMRS232總線RS232BUSA安全地線SAFEGROUNDWIRE安全特性SECURITYFEATURE安裝線HOOKUPWIRE按半周進行的多周期控制MULTICYCLECONTROLLEDBYHALFCYCLE按鍵電話機PUSHBUTTONTELEPHONESET按需分配多地址DEMASSIGNMENTMULTIPLEACCESSDAMA按要求的電信業務DEMTELECOMMUNICATIONSERVICE按組編碼ENCODEBYGROUPB八木天線YAGIANTENNA白噪聲WHITEGAUSSIANNOISE白噪聲發生器WHITENOISEGENERAT半波偶極子HALFWAVEDIPOLE半導體存儲器SEMICONDUCTMEMY半導體集成電路SEMICONDUCTINTEGRATEDCIRCUIT半雙工操作SEMIDUPLEXOPERATION半字節NIB包絡負反饋PEAKENVELOPNEGATIVEFEEDBACK包絡延時失真ENVELOPDELAYDISTTION薄膜THINFILM薄膜混合集成電路THINFILMHYBRIDINTEGRATEDCIRCUIT保護比（射頻）PROTECTIONRATIORF保護時段GUARDPERIOD保密通信SECURECOMMUNICATION報頭HEADER報文分組PACKET報文優先等級MESSAGEPRIITY報訊ALARM備用工作方式SPAREMODE背景躁聲BACKGROUNDNOISE倍頻FREQUENCYMULTIPLICATION倍頻程ACTAVE倍頻程濾波器OCTAVEFILTER被呼地址修改通知CALLEDADDRESSMODIFIEDNOTIFICATION被呼用戶優先PRIITYFCALLEDSUBSCRIBER本地PLMNLOCALPLMN本地交換機LOCALEXCHANGE本地移動用戶身份LOCALMOBILESTATIONIDENTITYLMSI本地震蕩器LOCALOSCILLAT比功率功率密度SPECIFICPOWER比特BIT比特并行BITPARALLEL比特號碼BITNUMBERBN3CYMOMOTIVEFCECMF波段覆蓋WAVECOVERAGE波峰焊WAVESOLDERING波特BAUD泊送過程POISSONPROCESS補充業務SUPPLEMENTARYSERVICEOFGSM補充業務登記SUPPLEMENTARYSERVICEREGISTRATION補充業務詢問SUPPLEMENTARYSERVICEINTERROGATION補充業務互連SUPPLEMENTARYSERVICEINTERWKING捕捉區（一個地面接收臺）CAPTUREAREAOFATERRESTRIALRECEIVINGSTATION捕捉帶PULLINRANGE捕捉帶寬PULLINBANWIDTH捕捉時間PULLINTIME不連續發送DISCONTINUOUSTRANSMISSIONDTX不連續干擾DISCONTINUOUSINTERFERENCE不連續接收DISCONTINUOUSRECEPTIONDRX不確定度UNCERTAINTY步談機PTABLEMOBILESTATIONC采樣定理SAMPLINGTHEEM采樣頻率SAMPLINGFREQUENCY采樣周期SAMPLINGPERIOD參考邊帶功率REFERENCESIDEBPOWER參考差錯率REFERENCEERRRATIO參考當量REFERENCEEQUIVALENT參考點REFERENCEPOINT參考結構REFERENCECONFIGURATION參考可用場強REFERENCEUSABLEFIENDSTRENGTH參考靈敏度REFERENCESENSIBILITY參考頻率REFERENCEFREQUENCY參考時鐘REFERENCECLOCK參考輸出功率REFERENCEOUTPUTPOWER殘余邊帶調制VESTIGIALSIDEBMODULATION殘余邊帶發射VESTIGIALSIDEBEMISSION操作維護中心OPERATIONMAINTENANCECENTEROMC操作系統OPERATIONSYSTEMOS側音消耗SIDETONELOSS層2轉發LAYER2RELAYL2R插入組裝THROUGHHOLEPACHNOLOGY插入損耗IONLOSS查號臺INFMATIONDESK差錯控制編碼ERRCONTROLCODING差錯漏檢率RESIDUALERRRATE差分脈沖編碼調制（差分脈碼調制）DIFFERENTIALPULSECODEMODULATIONDPCM差分四相相移鍵控DIFFERENTIALQUADRATUREPHASEKEYINGDQPSK差分相移鍵控DIFFERENTIALPHASEKEYINGDPSK差模電壓，平衡電壓DIFFERENTIALMODEVOLTAGESYMMETRICALVOLTAGE差拍干擾BEATJAMMING差頻失真DIFFERENCEFREQUENCYDISTTION長期抖動指示器LONGTERMFLICKERINDICAT長期頻率穩定度LONGTERMFREQUENCYSTABILITY場強靈敏度FIELDINTENSITYSENSIBILITY場效應晶體管FIELDEFFECTTRANSISTFET超長波通信MYRIAMETRICWAVECOMMUNICATION超地平對流層傳播TRANSHIZONTROPOSPHERIC超地平無線接力系統TRANSHIZONRADIORELAYSYSTEM

簡介：貴州廣播電視大學畢業設計論文評審表題目淺談水利工程在農村經濟建設中的地位姓名教育層次開放教育?？茖I水利水電工程與管理分校成人開放教育學院指導教師教學點望謨縣學習中心貴州廣播電視大學畢業設計論文教師指導記錄表分校成開院教學點望謨學習中心指導教師學生姓名學號專業教育管理本科第一次指導指導時間指導內容第二次指導指導時間指導內容第三次指導指導時間指導內容第四次指導指導時間指導內容第五次指導指導時間指導內容第六次指導指導時間指導內容

簡介：科研課題科研課題初中英語初中英語“詞匯教學技巧詞匯教學技巧“方法的方法的研究的全套結題材料研究的全套結題材料篇一中學英語詞匯教學研究課題研究結題報告全文詳細〉篇一初中英語詞匯教學研究課題結題報告初中英語詞匯教學研究課題結題報告初中英語詞匯教學課題研究結題報告一、課題研究的背景中學英語教學的任務是通過對學生聽、說、讀、寫的訓練，使學生掌握一定的語言基本知識和基本技能，并初步具有運用英語進行交際的能力。其中，英語詞匯是我們進行基本訓練的重要內容之一。隨著二期課改的不斷深入，牛津教材的普遍使用，詞匯教學更是困難重重。牛津初中英語詞匯量大，其中七年級上冊有詞匯700個左右，下冊約450個，八年級上冊約450個，下冊約400個，九年級全冊約500個，合計2500個。牛津教材的生詞量大，呈現則不拘一格，大多都隱藏在課文中，學生不易察覺。因此對于剛進入中學的學生，特別是小學英語學習沒過關的學生來說，詞匯學習成了英語學習的最大障礙，而且在很大程度上會影響學生學習的積極性和信心，自然這些也就增加了教學的難度。預備年級時，區抽測結果有一半多“WITHOUTGRAMMARVERYLITTLECANBECONVEYEDWITHOUTVOCABULARYNOTHINGCANBECONVEYED（WILKINS，1976）?！庇醒芯勘砻髟~匯水平對英語寫作有直接影響，高水平的英語寫作者都掌握了大量的英語詞匯；學生掌握詞匯量的多少與閱讀速度成正比，詞匯量越大，閱讀中遇到的生詞越少，理解程度就越高，反之亦然（楊梅珍，1997）。詞匯的習得（無論是母語還是第二語言）是一個終身的認知過程，沒有人能掌握英語或漢語的全部詞匯（戴曼純，20XX）；但習得足夠多的詞匯是語言問題的核心。因此，對于一個英語學習者來說，擴大語言詞匯量是永無止境的。四、課題研究的內容及預期目標1、研究的內容①平時加強閱讀，尤其是要保證一定量的英語閱讀，在吸收各方面知識的同時，加強對英語詞匯的感性認識；②勤于思考，學會構思，心中有譜；經常做“腦部體操”，即我們平時常說的“頭腦風暴”。③做日常生活的有心人，勤于思考。2、研究預期目標詞匯是基礎中的基礎，不論是傳統的還是顯示流行的詞匯教學手段都是為了讓學生能夠擴大詞匯量。詞匯學習

簡介：2019年黨員干部參加主題教育體會收獲研討年黨員干部參加主題教育體會收獲研討交流發言端正教育思想交流發言端正教育思想豐富專業知識，提高豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人（教師篇）教學技能，做到教好書，育好人（教師篇）等【篇一】端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好【篇一】端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人（教師篇）書，育好人（教師篇）近日，中央“XX”主題教育領導小組印發關于在“XX”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知，要求各地區各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。2019年，是中國共產黨成立98周年翻開中國共產黨98年的歷史畫卷，是風雨兼程的98年，是波瀾壯闊的98年，是自強奮進的98年，是積極進取、不斷自我完善并逐步走向成熟的98年。今天中國共產黨已經歷史地成為，中國人民走向富裕安康，中華民族走向偉大復興，中華人民共和國走向繁榮昌盛的中流砥柱世界第二大經濟體中國共產黨代表了人民的意愿和心聲，順應了歷史的規律。路走對了，結束百年國家四分五裂的局面，真正實現了民族獨立和人民解一、學習黨史是黨一貫性的要求，學習黨史不是現在提出來的，從黨成立到現在，我們有好多次學習黨史的高潮。尤其是從十七屆四中全會以后提出要建設學習型黨組織，這個任務提出來以后，學習黨史變成了全黨的一件大事。二、學習黨史尤為重要。古人云以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。以史為鑒，是正確認識世界的一個基本方法。對于黨員而言，學習黨史的意義遠不止于此學習黨的基本知識，是每名黨員必須履行的基本義務；加強黨的歷史知識教育，是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對于我們擔負特殊職責使命的而言意義更不止于此，只有勤學常溫黨史，對黨的歷史了然于心，才能深刻體會我們黨奮斗歷程的艱辛，才能深刻理解我們黨成為執政黨是歷史的選擇、人民的選擇，才能不斷從黨的成功經驗和失敗教訓中得到啟迪和警醒，才能以堅定的共產主義理想信念去克服前進路上遇到的各種迷惑和艱難險阻，維護肩負的神圣使命，圓滿完成職責任務。三、學習黨史，關鍵是要真學真懂真信真用，通過學習進一步堅定共產主義理想信念。真學才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。要積極主動地學，而不是“用時翻書”；要全面系統地學，而不是尋章摘句；要帶著問題學，而不是死記硬背。俗話說“書讀百遍，其義自見”，對黨的歷史了解得多了，自然會增強對黨的歸屬感。要善于透過歷史進程把握歷史規律，通過學習進一步把握黨的執政規律、社會主

簡介：1中學語文課程與教學論中學語文課程與教學論緒論緒論1第一章第一章中學語文課程的性質與目標中學語文課程的性質與目標1第二章第二章中學語文課程的內容及文本中學語文課程的內容及文本2第三章第三章中學語文教學與學生的發展中學語文教學與學生的發展3第四章第四章中學語文教學與中學語文教師中學語文教學與中學語文教師4第五章第五章語文知識和語文能力教學語文知識和語文能力教學5第六章第六章中學的閱讀教學中學的閱讀教學6第七章第七章中學的作文教學中學的作文教學8第八章第八章中學的口語交際訓練中學的口語交際訓練11第九章第九章中學課外語文活動中學課外語文活動13第十章第十章中學語文課的復習中學語文課的復習與測試測試14緒論緒論中學語文課程與教學論的特定對象是中學語文的課程與教學中學語文課程與教學論的性質具有明顯的綜合性和實踐性中學語文課程與教學論的研究方法主要就是教育科學研究法，包括觀察法、調查法、個案法、經驗法、試驗法等研究中必須遵循一些原則1實事求是的原則2尊重聯系的原則3注意發展的原則31中學語文課程目標是編制中學語文課程的依據2中學語文課程目標是中學語文課程實施的依據3中學語文課程目標是中學語文課程評價的依據四、中學語文課程的目標體系課程目標根據知識和技能、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計初中語文課程目標的內涵，主要如下1精神陶冶2文化教育3習慣養成4智力發展5知識積累6能力培養高中語文課程目標的內涵其目標體系包括五個方面1積累與整合2感受與鑒賞3思考與領悟4應用與拓展5發現與創新第二章第二章中學語文課程的內容及文本中學語文課程的內容及文本第一節中學語文課程內容的依據及構成一、中學語文課程內容組織的依據1課程理論依據2社會需求依據3學科規律依據4學生心理依據第二節中學語文課程的綱領性文件二、語文課程綱領性文件的內容一般應包括以下六個方面1課程導引2課程性質3課程目標4課程內容5教學建議6相關附錄三、中學語文課程綱領性文件的作用1中學語文教學活動的依據2中學語文課程管理及評價的基礎

簡介：思想政治教育專業學生推薦閱讀書目100本1馬克思主義經典著作選讀，教育部社科研究與思想政治工作司，人民出版社。2〈馬克思主義經典著作選讀〉導讀，教育部社科研究與思想政治工作司，人民出版社。3思想政治教育原理，張耀燦主編，高等教育出版社。421世紀思想政治工作創新理論體系陳秉公主編，吉林教育出版社。5思想政治教育概論，王平主編，東北師范大學出版社。6若干重大決策與事件的回顧（上下），薄一波著，中共中央黨校出版社。7中國共產黨與20世紀中國社會變革，田克勤著，中共黨史出版社。8毛澤東傳（18931949），金沖及著，中央文獻出版社。9毛澤東傳（19491976），逄先知、金沖及著，中央文獻出版社。10西行漫記，埃德加斯諾著，東方出版社。11中國共產黨七十年，胡繩著，中共黨史出版社。12美國與中國，費正清著，世界知識出版社。13哲學通論，孫正聿主編，遼寧人民出版社。14哲學導論，王德峰主編，上海人民出版社。15卡爾馬克思傳，戴維麥克萊倫著，中國人民大學出版社。16馬克思思想導論，戴維麥克萊倫著，中國人民大學出版社。17馬克思以后的馬克思主義，戴維麥克萊倫著，中國人民大學出版社。18馬克思的幽靈，雅克德里達著，中國人民大學出版社。19馬克思的復仇，梅格納德德賽著，中國人民大學出版社。20馬克思與恩格斯學術思想關系，特雷爾卡弗著，中國人民大學出版社。21馬克思主義史（第1卷），莊福齡主編，人民出版社。22馬克思主義史（第2卷），馬健行主編，人民出版社。23馬克思主義史（第3卷），梁村發陳先奎主編，人民出版社。24馬克思主義史（第4卷），沈云鎖顧海良主編，人民出版社。25列寧思想史，中國人民大學馬列主義發展史研究所主編，上海人民出版社。26馬克思主義與社會主義，高放著，黑龍江教育出版社。27歐洲社會主義百年史，唐納德薩松著，社會科學文獻出版社。58中國文化概論，李宗桂著，中山大學出版社。59西方文化精義，馮承柏等著，華中科技大學出版社。60世界文化史，裔昭印著，華東師范大學出版社。61人類文化的流變與整合，鄒廣文著，吉林人民出版社。62政治學，亞里士多德著，商務印書館。63政府論，約翰洛克著，商務印書館。64社會契約論，讓雅克盧梭著，商務印書館。65論法的精神，孟德斯鳩著，商務印書館。66民主新論，喬薩托利著，東方出版社。67論民主，科恩著，商務印書館。68理想國，柏拉圖著，商務印書館。69正義論，羅爾斯著，中國社會科學出版社。70政治自由主義，羅爾斯著，譯林出版社。71政治學說史（上、下），喬治霍蘭薩拜因著，商務印書館。72論人類不平等的起源，盧梭著，商務印書館。73潘恩選集，潘恩著，商務印書館。74常識，潘恩著，商務印書館。75論美國的民主（上、下）。托克維爾著，商務印書館。76舊制度與大革命，托克維爾著，商務印書館。77聯邦黨人文集，漢密爾頓等著，商務印書館。78論自由，約翰密爾著，商務印書館。79功利主義，約翰密爾著，商務印書館。80代議制政府，約翰密爾著，商務印書館。81婦女的屈從地位，約翰密爾著，商務印書館。82烏托邦，托馬斯莫爾著，商務印書館。83法國革命論，埃德蒙伯克著，商務印書館。84人性論，休謨著，商務印書館。85自由主義，霍布豪斯著，商務印書館。86政治中的人性，格雷厄姆沃拉斯著，商務印書館。87政治科學，邁克爾羅斯金等著，華夏出版社。

簡介：TEXTBOOK3UNIT1TEXTAYOUNGMANFINDSTHATSTROLLINGALONGTHESTREETSWITHOUTANOBVIOUSPURPOSECANLEADTOTROUBLEWITHTHELAWONEMISUNDERSTINGLEADSTOANOTHERUNTILEVENTUALLYHEMUSTAPPEARINCOURTFTRIAL一個青年發現，在大街上毫無明顯目的地游逛會招致警方的責罰。誤會一個接一個發生，最終他只得出庭受審ABRUSHWITHTHELAW與警察的一場小沖突與警察的一場小沖突IHAVEONLYONCEBEENINTROUBLEWITHTHELAW我平生只有一次跟警方發生糾葛。THEWHOLEPROCESSOFBEINGARRESTEDTAKENTOCOURTWASARATHERUNPLEASANTEXPERIENCEATTHETIMEBUTITMAKESAGOODSTYNOW被捕和出庭的整個過程在當時是一件非常不愉快的事，但現在倒成了一篇很好的故事。WHATMAKESITRATHERDISTURBINGWASTHEARBITRARYCIRCUMSTANCESBOTHOFMYARRESTMYSUBSEQUENTFATEINCOURT這次經歷令人可惱之處在于圍繞著我的被捕以及隨后庭上審訊而出現的種種武斷專橫的情況。ITHAPPENEDINFEBRUARYABOUTTWELVEYEARSAGO事情發生在大約12年前，其時正是2月。IHADLEFTSCHOOLACOUPLEOFMONTHSBEFETHATWASNOTDUETOGOTOUNIVERSITYUNTILTHEFOLLOWINGOCTOBER幾個月前我中學畢業了，但上大學要等到10月。IWASSTILLLIVINGATHOMEATTHETIME當時我還在家中居住。ONEMNINGIWASINRICHMONDASUBURBOFLONDONNEARWHEREILIVED一天早晨，我來到里士滿。這里是倫敦的一個郊區，離我住的地方不遠。IWASLOOKINGFATEMPARYJOBSOTHATICOULDSAVEUPSOMEMONEYTOGOTRAVELLING我在尋找一份臨時工作，以便積些錢去旅游。ASITWASAFINEDAYIWASINNOHURRYIWASTAKINGMYTIMELOOKINGINSHOPWINDOWSSTROLLINGINTHEPARKSOMETIMESJUSTSTOPPINGLOOKINGAROUNDME由于天氣晴朗，當時又無急事，我便慢悠悠看看櫥窗，逛逛公園。有時干脆停下腳步，四處張望。ITMUSTHAVEBEENTHISOBVIOUSAIMLESSNESSTHATLEDTOMYDOWNFALL現在看來，一定是這種明顯的毫無目的的游逛，使我倒了霉。ITWASABOUTHALFPASTELEVENWHENITHAPPENED事情發生在11點半鐘光景。IWASJUSTWALKINGOUTOFTHELOCALLIBRARYHAVINGUNSUCCESSFULLYSOUGHTEMPLOYMENTTHEREWHENISAWAMANWALKINGACROSSTHEROADWITHTHEOBVIOUSINTENTIONOFTALKINGTOME我在當地圖書館謀職未成，剛剛走出來，便看到一個人穿越馬路，顯然是要來跟我說話。ITHOUGHTHEWASGOINGTOASKMETHETIMEINSTEADHESAIDHEWASAPOLICEOFFICERHEWASARRESTINGME我以為他要問我時間，不料他說他是警官，要逮捕我。ATFIRSTITHOUGHTITWASSOMEKINDOFJOKEBUTTHENANOTHERPOLICEMANAPPEAREDTHISTIMEINUNIFMIWASLEFTINNODOUBT起先我還以為這是在開玩笑，但又一個警察出現在我的面前，這次是位身著警服的，這一下使我確信無疑了。BUTWHATFIASKED“為什么要抓我”我問道?！癢ERINGWITHINTENTTOCOMMITANARRESTABLEOFFENCEHESAID“到處游蕩，企圖作案，”他說。指控。IWASFREETHEPOPOLICEHADNEVERSTOODACHANCE我無罪獲釋?？蓱z的警方一點兒贏的機會都沒有。THESOLICITEVENSUCCEEDEDINGETTINGCOSTSAWARDEDAGAINSTTHEPOLICE我的律師甚至讓法庭責成警方承擔了訴訟費用。SOIDONOTHAVEACRIMINALRECD這樣，我的履歷上沒有留下犯罪的記錄。BUTWHATWASMOSTSHOCKINGATTHETIMEWASTHETHINGSMYRELEASEFROMTHEGESOCLEARLYDEPENDEDON但當時最令人震驚的，是那些顯然導致宣布我無罪的證據。IHADTHERIGHTACCENTRESPECTABLEDLECLASSPARENTSINCOURTRELIABLEWITNESSESICOULDOBVIOUSLYAFFDAVERYGOODSOLICIT我講話的口音“表明我教養良好”，到庭的有體面的中產階級的雙親，有可靠的證人，還有，我顯然請得起一名很好的律師。GIVENTHEOBSCURENATUREOFTHEGEIFEELSURETHATIFIHADCOMEFROMADIFFERENTBACKGROUNDHADREALLYBEENUNEMPLOYEDTHEREISEVERYCHANCETHATIWOULDHAVEBEENFOUNDGUILTY從對我指控的這種捕風捉影的做法來看，我肯定，如果我出身在另一種背景的家庭里，并且真的是失了業的話，我完全可能被判有罪。WHILEASKINGFCOSTSTOBEAWARDEDMYSOLICITSCASEQUITEOBVIOUSLYREVOLVEDAROUNDTHEFACTTHATIHADABRILLIANTACADEMICRECD當我的律師要求賠償訴訟費時，他公然把辯護的證據建立在我“學業優異”這一事實上。MEANWHILEJUSTOUTSIDETHECOURTROOMONEOFTHEPOLICEMENWHOHADARRESTEDMEWASGLOOMILYCOMPLAININGTOMYMOTHERTHATANOTHERYOUNGSTERHADBEENTURNEDAGAINSTTHEPOLICE與此同時，就在審判室外面，一位抓我的警察正在沮喪地向我母親抱怨，說是又一個小伙子要跟警察作對了。YOUCOULDHAVEBEENABITMEHELPFULWHENWEARRESTEDYOUHESAIDTOMEREPROACHFULLY他帶著責備的口氣對我說，“我們抓你的時候，你本可以稍微幫點忙的?！盬HATDIDHEMEAN他說這話什么意思PRESUMABLYTHATISHOULDHAVELOOKEDOUTRAGEDSAIDSOMETHINGLIKELOOKHEREDOYOUKNOWWHOYOURETALKINGTOIAMAHIGHLYSUCCESSFULSTUDENTWITHABRILLIANTACADEMICRECDHOWDAREYOUARRESTME大概是說我本該顯出憤憤不平的樣子，并說，“喂，留神點，你知道你在跟誰說話我是學業出眾的高材生。你敢抓我”THENTHEYPRESUMABLYWOULDHAVEAPOLOGIZEDPERHAPSEVENTAKENOFFTHEIRCAPSLETMEONMYWAY那樣一來，他們或許會向我道歉，說不定還會脫帽致意，讓我走開呢。NEWWDSBRUSHNBRIEFFIGHTENCOUNTER小沖突；小接觸PROCESSNCOURSEMETHODESPONEUSEDINMANUFACTURE過程；制作法ARBITRARYABASEDONONESOWNOPINIONONLYNOTONREASON任意的；武斷的CIRCUMSTANCENUSUPLCONDITIONSFACTSETCCONNECTEDWITHANEVENTPERSON情況，環境SUBSEQUENTAFOLLOWINGLATER隨后的，接下去的FATE

簡介：供應商具備履行合同所必需的設備和專業技術能力的證明材料供應商具備履行合同所必需的設備和專業技術能力的證明材料具備履行合同所必需的設備和專業技術能力的承諾書具備履行合同所必需的設備和專業技術能力的承諾書致（采購人）我公司（公司）參加貴方組織的項目（項目編號）的投標活動，如我方獲得中標資格，我方保證具備履行合同所必需的設備和專業技術能力，并承諾如下（一）具有獨立承擔民事責任的能力；（二）具有良好的商業信譽和健全的財務會計制度；（三）具有履行合同所必需的設備和專業技術能力；（四）參加政府采購活動前三年內，在經營活動中沒有重大違法記錄；（五）法律、行政法規規定的其他條件。（六）我公司已完全了解本招標文件中規定的技術要求和商務條款。同時，我公司具有很好的廠家原廠產品支持、技術服務、產品調試、系統使用培訓及原廠售后服務承諾保持書。如違反以上承諾，本公司愿承擔一切法律責任。附件表1具備履行合同所必需的設備表具備履行合同所必需的設備表表2具備履行合同所必需專業技術能力人員表具備履行合同所必需專業技術能力人員表表3廠家授權和售后服務承諾書廠家授權和售后服務承諾書法定代表人或其委托代理人供應商（蓋單位章）日期附件表2具備履行合同所必需專業技術能力人員表崗位姓名崗位要求性別出生年月工作年限學歷崗位證書（資格證）及編號項目負責人（項目經理）技術負責人施工員施工員法定代表人或其委托代理人供應商（蓋單位章）日期

簡介：申報高級經濟師專業職務職稱總結材料我叫，男，歲，XX市人，大學本科，黨員，經濟師，現任中國人壽保險公司市分公司工會主任。參加工作的二十多年，由于各級組織的培養教育，領導和同志們的提攜幫助，加之個人不懈努力虛心學習，我的政治覺悟、思想品德、工作能力、業務水平有了不斷的提高，綜合素質也有了長足的進步。按照總公司、省公司評聘經濟專業技術職務的國壽發200233號文件規定，比照相關條件，符合申報高級經濟師專業職務的標準，現將相關情況總結如下一、從事經濟工作的基本情況我于1982年雁北商校財會畢業后參加工作以來，一直從事經濟工作，曾任XX省XX縣政府辦公室干事、縣財委副主任、縣外貿局長兼縣外貿集團公司總經理。1997年調中國人壽保險公司市分公司后，歷任辦公室調研員、XX縣公司經理、市公司工會主任。經濟專業出身，本人又熱愛經濟，1997年全國首次經濟師專業考試踴躍參加，取得了金融經濟職稱，并被市分公司聘任。由于具備了相應的業務技術水平，使其組織管理能力得到很好發揮，不僅圓滿完成了組織交給的各項工作任務，而且本人或所負責的單位也多次受到上級的表彰或獎勵。見資格審查表內的部分填寫二、從事經濟工作的學習情況多年來，自己始終重視不斷提高政治素質、業務素質，特別是經濟管理的學習。原初始學歷是中專，靠自學以優異成績先后獲得門和領導的表揚或肯定。1990年XX省人民政府群眾建議征集部門授予重大建議獎并頒發獎金，1991年原雁北行署記一等功。近年來，我均就人壽保險發展向總公司提出自己的工作建議，副總經理苗復春回信予以鼓勵。迎接WTO挑戰，國有壽險公司應樹立全新的人才觀等建言，總公司在內部刊物和網上發表對2002年工作的建議，總公司摘要在中國人壽2002年第1期予以刊發。此外，1997年我還情系下崗職工，編撰下崗職工自謀職業七十二行一書，自費印刷3000冊無償送給市下崗再就業服務中心、市婦聯、工會、XX縣婦聯等單位分發部分下崗職工或做培訓參考資料。不僅受到方方面面的稱贊，而且不少讀者、下崗職工來信來電求教商討或表示致謝。由于熱心經濟，關心宏觀發展，從事基層經濟管理，情系新興的壽險事業，干一行愛一行鉆一行且小有成就，XX日報、XX電視臺、日報、經濟周報等多家新聞部門做過報道，其中XX晚報2002年1月19日以“諫議大夫小人物”、晚報2001年11月18日以“位卑未敢忘憂國”為題整版作了介紹，均在社會上引起較大反響。我以為，經濟專業職務是為經濟工作服務的，本人自感具備了高級經濟師應有的素質要求，特申報評聘，使自己能更好地在激烈的市場競爭中為中國人壽的發展壯大盡職盡責盡力。

簡介：聽力專項習題聽力專項習題一、聽句子，選擇最佳答語，將其編號寫在括號里。（7分）1AI’M164CMTALLBI’M48KGCIWEARSIZE172AI’MHAPPYBIHAVEAHEADACHECYOULOOKSOSAD3AWHATDIDYOUDOBIWENTTOTHEBOOKSTECIWENTFISHING4AIWENTTOHUIZHOUBIDIDMYHOMEWKCIGOSHOPPING5AIT’SVERYHOTBIT’SSNOWYALLTHETIMECIT’SWINDYCOOL6ATHEY’REREDBIT’SREDCIT’SMYSKIRT7AIT’STENYEARSOLDBIT’STENCIT’STENYUAN二、聽讀句子，寫出句子中所缺的單詞。（10分）1JOHNTOSCHOOLONTIME2IAMTHAN3WELASTSUNDAY4MYMOMGOESTOWKEVERYDAY5THEISNEXTTOTHE三、聽錄音，根據所聽到內容補全對話。（5分）聽力材料一、聽句子，選擇最佳答語，將其編號寫在括號里。（7分）1HOWTALLAREYOU2WHAT’STHEMATTERMIKE3WHEREDIDYOUGOLASTWEEKEND4WHATDIDYOUDOLASTSUNDAY5WHAT’STHEWEATHERLIKEINFALL6WHATCOLOURISYOURSKIRT7HOWMUCHISTHETSHIRT二、聽讀句子，寫出句子中所缺的單詞。（10分）1DIDJOHNGOTOSCHOOLONTIME2IAMTALLERTHANYOU3WEBOUGHTPRESENTSLASTSUNDAY4MYMOMGOESTOWKBYBIKE5THECINEMAISNEXTTOTHEHOSPITAL三、聽錄音，根據所聽到內容補全對話。（5分）1AEXCUSEMEWHAT’STHETIMEPLEASEBIT’SAQUARTERTOFIVE2AWHATWOULDYOULIKEKATEACUPOFCOFFEEAGLASSOFWATER

簡介：1題型六題型六短文填空短文填空專項訓練一方框選詞時間7～12分鐘篇分值1分小題類型110選10型PASSAGEPASSAGE12018資陽QUICKEMAILBEFESHEWIFEFIRSTAFALLINTOSENDACOUPLEDECIDEDTOGOONAHOLIDAYTHEWIFEWASON1________BUSINESSTRIPSOTHEHUSBWENTTOTHEDESTINATION目的地2________HISWIFEWOULDMEETHIMTHENEXTDAYWHENHEREACHEDHISHOTELHEDECIDEDTOSENDHISWIFEA3________EMAILBUTWHENHETYPED4________ADDRESSHETYPEDAWRONGLETTERHISNOTEWAS5________TOANELDERLYWOMANHERHUSBHADDIEDONLYTHEDAY6________SHEHADJUSTCOMEBACKFROMTHEFUNERAL葬禮WHENTHESADWOMANCHECKEDHER7________，SHELETOUTASHOUT8________TOTHEFLOINADEADFAINT昏厥ATTHESOUNDHERFAMILYRUSHED9________THEROOMSAWTHISNOTEONTHESCREENDEAREST10________，JUSTGOTCHECKEDINEVERYTHINGPREPAREDFYOUTOARRIVETOMROWPASSAGEPASSAGE22018安順HETHATBEHOWINTERESTSTUDENTAFTERFINISHAUSUALEVERYONEHASPRESSURETODAYLETSLOOKATTHEGREENSSEE1________THEYRELAXTHERE2________FOURPEOPLEINTHISFAMILYMRGREENIS3________POLICEMANHEWKSVERYHARDFROMMONDAYTOSATURDAYHEWALKSHISDOGEVERYDAY4________DINNERFANHOURMRSGREENISATEACHERINASCHOOLHER5________AREYOUNGNAUGHTYSHEOFTENPLAYSBADMINTONWITHTHEMAFTERSCHOOLTOMISMRGREENSSONHEISONLYSIXTEENYEARSOLDAFTER6________HISHOMEWKHEOFTENPLAYSBASKETBALLWITHHISFRIENDSLINDAIS7________SISTERSHEISONLYEIGHTYEARSOLDSHEDOESNTHAVESOMUCHHOMEWKASTOMSHEOFTENPLAYSTHEPIANOATHOMETHEYAREALL8________INDANCINGTHEYOFTENHAVEAFAMILYPARTYONWEEKENDSATTHEPARTYTHEY9________PLAYTHEMUSIC10________THEYCANDANCETOPASSAGEPASSAGE32018賀州COMETHATTRUELOUDBUYSURPRISEDANOTHERWHYWITHOUTOWNONEEVENINGANOLDLADYWENTSHOPPINGINTHESUPERMARKETSHE1________LOTSOFTOYSFHERGRSONINCLUDINGAKNIFEWHENSHECAMEBACKTOHERCARSHEFOUNDAMANWITHREDHAIRSTARTINGTHECAR2________TWOSITTINGATTHEBACKSHEWASSURPRISEDSHEREALIZEDTHATTHEYWOULDDRIVEHERCARAWAYTHENSHETOOKOUTTHETOYKNIFE3________THINKINGPOINTEDATTHEMENINTHECAR“GETOUTOFTHECAR”SHESHOUTED4________THEMENINTHECARGOTSOSCAREDTHATTHEYRANAWAYQUICKLYTHELADYMADESURE5________ALLTHEMENHADGONETHENSHETOOKOUTTHEKEYTOSTARTTHECARTOHER6________，SHECOULDNTSHETRIEDAGAINAGAIN3LIKEDTOUSEHISHEADTRIEDTO7________WAYSTOHELPPEOPLEENJOYLIFEMEFEXAMPLEHETRIEDTOKNOWIFTHEREWASSOMEWAYTO8________FARTHERMAYBEWITHSOMETHINGONHISHSFEETSLOWLYAPICTUREOFSWIMMINGSHOESPADDLESGREWINHIS9________THEPADDLESMUSTBENEITHERTOO10________NTOOSMALLTHEYMUSTBENEITHERTOOHEAVYNTOOLIGHTATLASTHEINVENTEDTHEPADDLEFSWIMMINGPASSAGEPASSAGE72018自貢AIRPTIWIFEMEETSWEETWITHDECIDEAFRICAHELPHEREWASANINTERESTINGSTYABOUTLEARNINGENGLISHGEGEWASHEADOFAN1________COUNTRYHEWASGOINGTOPAYAVISITTOTHEUSAHE2________TOLEARNSOMEENGLISHWDSSOTHATHEMIGHTGREETOBAMAPRESIDENTOFTHEUSAINENGLISHSOHEASKEDHISWIFEF3________BECAUSESHEKNEWALITTLEENGLISHHIS4________TOLDHIM“WHENYOU5________MRPRESIDENTJUSTGREETHIMWITH‘HOWAREYOU’，HEMAYANSWER‘IAMFINE’THENYOUNEEDONLYTOSAY‘6________，TOO’，LEAVETHERESTTOYOURINTERPRETER口譯員”WHENHISPLANELEDATTHE7________，GEGEWASALITTLENERVOUSHESAIDTOTHESMILINGOBAMA“WHOAREYOU”THISWASQUITEUNEXPECTEDTOTHEPRESIDENTSURPRISEDHIMGREATLYBUTHEQUICKLYCALMED冷靜DOWNSTILL8________ASMILEONHISFACEHEANSWERED，“IAMMICHELLEOBAMASHUSB”TOHISREPLYGEGEANSWEREDBACKWITHOUTAMOMENT“METOO”，9________LOOKEDATTHEPRESIDENTSWIFEMICHELLESMILING10________ASWELLPASSAGEPASSAGE82018蘭州ASBEDANGEROUSBETWEENOTHERSTOPJUSTWHENSOMETHINGDIFFERENCESHARKSHAVEBEENAROUNDFAVERYLONGTIMEITMEANSTHATTHEYHAVEBEENONEARTHFTHOUSSOFYEARSHAVECHANGEDLITTLEASHARKISAFISHBUTITHASMANY1________FROMAFISHFEXAMPLEIFASHARK2________SWIMMINGITWILLSINK下沉THEREARE3________200250KINDSOFSHARKSINDIFFERENTSIZETHELARGESTCANBE4________LONGAS15METERSSHARKSFEEDONFISH5________SEAANIMALSSMALLERSHARKSITISSAIDTHATONEOFTHEMOST6________SHARKSISTHEGREATWHITESHARKTHEYHAVEATTACKED攻擊ANUMBEROFPEOPLEOFFTHEBEACHESOFAMERICAAUSTRALIANEWZEALSOUTHAFRICAALSOHAVESHARKATTACKSINSOMEPLACESTHERE7________WATCHTOWERSONTHEBEACHTOWARNPEOPLEABOUTSHARKSINTHEWATER8________ASHARKAPPEARSABELLRINGSTOTELLPEOPLETOGETOUTOFTHEWATERSHARKSATTACKABOUT100PEOPLEAYEARINAMERICAPERHAPSTHESHARK9________THINKSTHATTHEPERSONISAKINDOFSEAANIMAL10________GOODTOEATPASSAGEPASSAGE92018達州CHILDRENDISCOURAGEUNDERKISSUPSETSHOUTLOOKBEGBRINGSOMETHING

簡介：1如何充分有效利用牛津英語譯林版教材提如何充分有效利用牛津英語譯林版教材提高學生閱讀能力高學生閱讀能力摘要教師要研究、探索牛津英語編排體系及特點，以求更全面、科學地把握教材，更準確地把握教材編撰者的意圖，從而更好地發揮教材的作用。本文擬從牛津教材中閱讀材料的編排體系及特色出發，尋求更有效結合、利用教材中的閱讀材料以提高學生閱讀能力的合理思路。關鍵詞閱讀材料；編排；科學性；有效利用；閱讀能力提高2007年湖南省開始采用牛津譯林版英語教材，今年是第五個年頭。譯林牛津版教材是嚴格依據新英語課程標準體例、詞匯及課時要求編撰的高中英語教材。這套教材由譯林出版社和牛津大學出版社聯合編寫，其必修、選修模塊的安排，模塊中每一單元六個板塊的設計都有獨到之處。尤其是在閱讀材料的選編上，編者更是將其著力培養學生閱讀能力的意圖貫穿到各模塊中的各個板塊。閱讀在語言學習中占有舉足輕重的地位一方面，閱讀是語言學習的四種基本技能之一，讀者通過對材料的閱讀，將信息輸入，在大腦中對材料進行加工、處理、分析以達到特定的閱讀目的，這種以信息輸入為目的的語言技能為每位學生所必備及最為常用的語言能力及技巧。另一方面，在3章前，一是對課文閱讀材料起著導入的作用；二是對培養學生的閱讀理解解題思路起著導向性的作用。我們先分析一下全國普通高等學校統一招生考試英語科考試大綱（以下簡稱考試大綱）對閱讀理解這一題型的設立宗旨和對學生能力的要求。普通高等學校招生全國統一考試大綱的說明（英語）對考試大綱中的閱讀理解部分作了如下解釋和說明閱讀文章是我國考生接觸外語的最主要的途徑，因此，閱讀理解在試卷中占權重較大。該部分要求考生讀懂公告、說明、廣告以及書、報、雜志中關于一般性話題的簡短文章?？忌鷳堍倮斫庵髦己鸵x；②理解文中具體信息；③根據上下文推斷生詞的詞義；④作出簡單判斷和推理；⑤理解文章的基本結構；⑥理解作者的意圖、觀點和態度。這六點既是對學生閱讀能力、技巧的要求；也是高考閱讀題命題的原則和方向；同時也是我們選擇閱讀材料、命制閱讀試題應注重的原則及方法。據此，讀前問題（A部分）的編排體現了編者匠心獨具的一面。將問題置于閱讀材料前，讓學生帶著問題閱讀語言材料并找到相應具體信息，也應當是培養學生做理解文中具體信息這類題型的正確思路及方法。教學實踐中，不可忽視讀前問題（A部分）的作用。2閱讀材料本身（B部分）

簡介：中國科學院指定考研參考書線性代數李炯生查建國編著中國科學技術大學出版社1989序言本書初稿完成于1983年當時中國科學技術大學數學系領導馮克勤教授委托編著者編寫一本供數學系用的線性代數講義接受這項任務后，我們專程到北京，拜訪了中國科學院系統科學研究所萬哲先研究員、中國科學院數學研究所許以超研究員、北京大學數學系聶靈沼教授和中國科學院研究生院曾肯成教授，請教他們對數學系線性代數教學的設想他們都熱情地給予指導，從而為編寫講義提供了堅實的基礎1984年春天，講義便開始在數學系83級使用，并作為數學系線性代數教材一直使用到現在1985年，講義曾獲得中國科學技術大學首次頒發的優秀教材一等獎此后，在使用過程中對講義又作了進一步的修改出版前編著者又作了全面的加工和充實線性代數研究的是線性空間以及線性空間的線性變換在線性空間取定一組基下，線性變換便和矩陣建立了一一對應關系這樣，線性變換就和矩陣緊密聯系起來于是，研究線性空間以及線性空間關于線性變換的分解即構成了線性代數的幾何理論，而研究矩陣在各種關系下的分類問題則是線性代數的代數理論本書編寫的一個著眼點是，著力于建立線性代數的這兩大理論之間的聯系，并從這種聯系去闡述線性代數的理論當然，線性代數內容非常豐富，本書盡可能地按照1980年教育部頒發的綜合性大學理科數學專業高等代數教學大綱進行選擇，并在體系安排與敘述方式上盡量吸收中國科學技術大學數學系長期從事線性代數教學的老師與同事們，特別是曾肯成教授、許以超研究員的教學經驗在處理行列式理論時，采用了曾肯成教授1965年首先在中國科學技術大學數學系使用的將N階行列式視為數域F上的N維向量空間的規范反對稱N重線性函數的講法；在處理線性方程組理論時，利用了矩陣在相抵下的標準形理論；在處理JDAN標準形時，先考慮了線性空間關于線性變換的分解，然后再用純矩陣方法處理了JDAN標準形同時也著重于闡述已故著名數學家華羅庚教授的獨具特色的矩陣方法

簡介：1華北電力大學華北電力大學2012018年非全日制專業學位全日制專業學位碩士研究生分專業招生規模碩士研究生分專業招生規模代碼學院專業代碼專業名稱招生規模其中推免單考001電氣與電子工程學院085207電氣工程23000085208電子與通信工程3000002能源動力與機械工程學院085201機械工程3000085206動力工程9000003經濟與管理學院085240物流工程201125100工商管理8000125300會計7000125600工程管理5000004控制與計算機工程學院085210控制工程7500085211計算機技術5500085212軟件工程2000005可再生能源學院085204材料工程2000008人文與社會科學學院125200公共管理6000010數理學院025200應用統計30001華北電力大學華北電力大學2012018年非全日制專業學位全日制專業學位碩士研究生分專業招生規模碩士研究生分專業招生規模代碼學院專業代碼專業名稱招生規模其中推免單考001電氣與電子工程學院085207電氣工程23000085208電子與通信工程3000002能源動力與機械工程學院085201機械工程3000085206動力工程9000003經濟與管理學院085240物流工程201125100工商管理8000125300會計7000125600工程管理5000004控制與計算機工程學院085210控制工程7500085211計算機技術5500085212軟件工程2000005可再生能源學院085204材料工程2000008人文與社會科學學院125200公共管理6000010數理學院025200應用統計3000