簡介：問題式教學在高中地理教學中的應用研究問題式教學在高中地理教學中的應用研究課題研究報告課題研究報告高二地理課題組高二地理課題組執筆人郭愛萍執筆人郭愛萍【摘要】【摘要】目前，高中地理教學尤其是人文地理教學中嚴重存在學生問題意識淡漠，常規教學難以誘發和激起學生求知欲望的問題，這使得地理教學只是流于表層和形式，學生興趣低下，教學效果不高。鑒于此，我們認為問題意識的形成和培養已勢在必行。下面我們就從如何培養學生的問題意識入手，通過激發問題、激勵提問、相互解疑、合作學習、合理評價等方面的研究，以期達到培養學生的問題意識、提高課堂效率、提升教學效果的目的。一、一、引言引言（一）課題提出的背景（一）課題提出的背景愛因斯坦說過“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要?！边@就是說思維的培養是從問題開始的，問題是深入學習的起點，創造始于問題。目前人文地理教學存在的問題有學生的學習興趣不濃，2011年3月我們進行了問卷調查，結果發現只有12學生對地理感興趣；問題意識淡薄，只有19的學生在課堂上積極思考回答問題，至于說在地理學習的過程中，能主動地發現問題并提出問題學生少之又少（92）。實際調查中發現教師的問題設計意識也不容樂觀45的教師不注重教學問題設計，338的老師提倡學生主動生成問題。究其原因首先課堂教學過分強調教師的主導作用而忽視學生的主體作用；其次是教師設計一些問題讓學生回答和討論，學生只能被動地回答，不能作為學習的主體參與教學，學生的積極情感得不到體驗意志品質得不到體現；再次教學過程已變成教師自編、自導、自演的教案劇，課堂上很少見到學生主動、大膽地對教材或教師的講課內容提出疑問，致使學生始終處于被問題牽著走的學習狀態。（二）研究問題（二）研究問題課題組提出問題式教學在高中地理教學中的應用研究，旨在突破課堂中學生始終處于被動學習的狀態，探索出一套行之有效的教學方法，培養學生自主學習能力，提高地理思維能力、問題解決能力。（三）本課題國內外研究現狀綜述（三）本課題國內外研究現狀綜述通過查詢大量資料，我們發現前蘇聯教學論專家馬赫穆托夫曾進行過“問題式教學法”的研究，他的“問題式教學法”就是以提出問題、分析問題、解決問題為線3問題教學問題教學是這樣一種教學方法，即教材的知識點以問題的形式呈現在學生的面前，讓學生在尋求和探索解決問題的思維活動中，掌握知識、發展智力、培養技能，進而培養學生自己發現問題解決問題的能力。（二）研究目標（二）研究目標1激發學生強烈的學習愿望，從而注意力高度集中，積極主動地投入學習。2讓學生掌握提問的技巧和方法，養成愛問、敢問、善問的好習慣，發展學生創新思維能力。3、全面促進教師改變教育觀念，提高教學研究水平，進一步豐富素質教育的內涵，推動新課程標準的實施。（三）研究內容（三）研究內容1課堂教學中如何設置問題情境；2學生問題意識培養的策略；3學生自主、探究、合作解決問題的研究。三、三、研究研究方法與過程方法與過程（一）研究方法（一）研究方法1問卷調查法問卷調查法調研方法采取分層抽樣法進行問卷調查，對參與課題實驗的所有班級的部分學生作為調查對象，采用不記名方式問卷調查。問卷設計問卷問題按如下四個角度設計第一、學生對地理學習的興趣；第二、學生對問題式教學的看法；第三、學生的學習方式；第四、學生所喜歡的地理課堂模式。問卷問題采用客觀題和主觀題兩種形式，問題方向包括以下幾個方面對客觀題作定量統計分析，對主觀題采用定性分析。2個案研究法個案研究法重視對問題式教學案例及個別班級教學狀況、個別學生學習狀況的跟蹤分析，摸清問題所在，進行原因分析，從中尋找課題研究進展的突破口，尋求有效的問題式教學措施，為課題積累豐富素材。（二）研究過程（二）研究過程本課題的研究用了一年的時間（2011、42012、4）完成，共分三個階段。第一階段確定研究方案（2011、42011、7）

簡介：論公路工程水土保持的監測問題1問題的提出長期以來，由于大范圍、高強度的生產建設開發活動影響，加上對水土保持工作的忽視，致使平原地區的水土流失變得較為明顯。浙江省平原區經濟較為發達，各類生產建設項目眾多，建設活動頻繁，已經造成河道淤積、河岸坍塌等，水土流失現象嚴重，迫切需要加強平原河網區的水土保持工作。2平原河網區公路工程水土流失特點公路工程的水土流失呈線狀分布，所處位置和自然條件狀況使其存在特定的水土流失特點，主要表現為以下幾點（1）平原區河網密布，工程建設產生的水土流失極易隨水體流失入河，造成河道淤積。（2）土石方填筑方量較大，雖進行了分層碾壓，但由于降雨豐沛，且短歷時強降雨較多、較頻繁，水土流失強度較大。（3）沿線設置眾多橋梁，橋梁施工的泥漿鉆渣極易流失入河。（4）涉河施工點較多，涉河區域的清理、恢復界定等存在一定的難度，易形成人為的抬高河床。3水土保持監測重點及難點分析31監測重點分析公路工程涉及的臨時占地主要是伴行道路、施工工區、預制場等，由于地處平原區，臨時占地多為耕地。根據水土保持的相關要求，需要對臨時用地進行復耕。但由于平原區經濟活動較多，施工工區、預制場等已硬化的場地，后期通常被綜合利用，改造為廠房、企業等用地，伴行道路多改造為周邊居民的生產、生活道路或改造升級為康莊道路。314水土保持措施的落實情況現有水土保持方案的編制大多數在可行性研究階段，由于主體工程設計深度的限制，水土保持方案的設計極易存在一定的局限性，而施工單位參與了很多工程的建設，在實際施工過程中行成了簡便、易行、實際性強的水土保持措施和方法，因此，實際施工中部分水土保持方案的設計措施得不到實施，取而代之的是一些其它措施，且不同單位采取的措施不盡相同。32難點分析321清表土方的去向及填筑土石方來源表土作為一種資源，需要加強保護。對于公路工程，由于工程建設質量需要，施工前需對主線進行清表，清理的表土就近集中堆放。但由于平原區經濟較為發達，臨時用地政策處理難度較大，補償標準較高，多數項目的清表土方工作交給專業公司。即使對清表土方進行了集中堆

簡介：第一部分收入類項目政策分析及疑難問題解答1、開了發票的收入是否就一定屬于企業所得稅的應稅收入2、不征稅收入與免稅收入的區別3、什么是財政性資金財政性補貼要交稅嗎4、財政性資金如何會計處理如何填報申報表5、哪些情況屬于視同銷售如何進行調整6、商業上的買一贈一如何開票、會計處理才可以不作為視同銷售7、企業無償接受的股權、機器設備需不需要交稅8、政策性搬遷收入的重大變化9、融資性售后回購業務是否存在規則變更10、一次性收取多年的租金，應如何確認應稅收入11、金額較大的非經營所得能否平均按5年計入應納稅所得額12、借給關聯企業現金是否要算利息收入13、查補收入能否彌補虧損第二部分成本費用扣除類項目政策分析及疑難政策解答1、如何正確理解、把握成本費用扣除的整體要求2、成本費用稅前列與發票的關系3、工資稅前列支對“合理性”和“實際發生”的理解4、勞務派遣的稅前扣除風險點關注5、稅務機關對企業所得稅“工資”與個人所得稅“工資”的差異關注6、企業為職工報銷的學歷教育費用是否可計入職工教育經費在企業所得稅稅前扣除7、公司為員工繳納的意外險、健康保險、公眾責任險能否稅前扣除11、關聯企業之間發生的壞賬損失能否稅前扣除第四部分征收管理類項目政策分級及疑難問題解析1、匯算申報后發現申報錯誤怎么辦2、消極收入的核定征收方法3、國內企業所支付的境外審計費、律師費要預提企業所得稅嗎4、什么情況下向境外支付服務貿易款項需要提交稅務證明5、支付給境外公司的進出口貿易傭金是否應到稅務機關開具稅務證明第五部分詳細模塊講解模塊一稅務稽查形勢分析1、稅務稽查應對與扁鵲看病的相通性2、面對稅務稽查，企業的復雜心態分析為什么害怕為什么不怕3、我國稅法的整體改革方向是怎樣的4、怎么理解我國稅法的改革方向5、稅務稽查的總體形勢是怎樣的6、近幾年稅務稽查工作的具體情況及趨勢7、20162017年稅務機關的工作重點是什么8、20162017年稅務稽查的工作重點是什么9、20162017年專項稅務稽查涉及哪些領域、行業、企業10、企業被要求稅務自查，什么樣的自查結果算滿意的模塊二稅務稽查情況概述11、接到稅務稽查通知，你首先想到了什么12、企業被稽查的原因有哪些

簡介：昨天參加生產調度會，當唐總您講到公司現狀時我被深昨天參加生產調度會，當唐總您講到公司現狀時我被深深的感動了。會后我對自己的工作進行了反思，面對公司深的感動了。會后我對自己的工作進行了反思，面對公司現狀，別的我做不了，唯有在各級領導的監督、指導下，現狀，別的我做不了，唯有在各級領導的監督、指導下，以“四大體系“為中心做好本職工作，以下是我對班組管以“四大體系“為中心做好本職工作，以下是我對班組管理中存在的問題和正在推行的措施的匯總（部分思路和方理中存在的問題和正在推行的措施的匯總（部分思路和方法參考的班組管理類文獻），請領導批閱。法參考的班組管理類文獻），請領導批閱。11班組管理的概念企業是以盈利為最終目的的。根據經管理需要通常劃分為若干車間，車間視其規模大小又可進一步劃分為若干工段或班組。在實際的日常經營管理當中班組是最基層的、最根本的組成單位。班組管理包括上級管理和班組自身管理。前者指由工段或者車間級以上的管理員對班組工作、勞動紀律、思想素質方面所進行的一種管理。而后者是指班組中設班長或組長直接對班組成員進行自身管理。12班組管理的作用及意義班組作為最基礎的管理單位它管理的好壞與否直接影響或決定最終產品產量和質量，特別在我們公司絕大部分車間中表現的尤為明顯。良好的班組管理有利于提高基層員工的工作積極性，激發其創造性，更好地堅守本職崗位工作，有利于促進員工與員工之間、上級主管與員工之間的雙向溝通；從而實現有效收集工作方面的需求信息，有利于員工不斷提高工作崗位技分員工崗位職責意識不強對待工作態度不夠嚴謹認真未能按照崗位操作規程規定的工作程序執行。在工作中形成不良的工作習慣和作風亦成為日益急需解決的問題之一。2323工作積極性不高工作積極性不高充分調動員工工作的自覺性、主動性和創造性能夠使員工樹立正確的認識感受到自己所從事工作的必要性和重要性進一步發揮員工自身的創造力從而極大地提高工作績效。但在實際工作中部分員工的工作積極性并不夠高具體表現在對待工作態度不夠嚴謹、不能對工作中出現的問題進行舉一反三的思考、工作不夠細致、缺乏相應的工作責任心或工作責任心不夠強。2424班組之間缺乏協作關系班組之間缺乏協作關系工作當中需要相互協調與溝通，彼此交換工作經驗以便共同提高崗位技能。但是往往由于班組中缺乏團隊協作意識而不能夠較好地完成上級安排的工作任務。班組之間的協作關系主要體現在班組長身上，上級安排的工作任務不樂意獨自完成互相互推脫，自己在生產工藝有新的想法或好的見解不愿意與他人探討。這些都不利于班組管理也不利于生產管理。33班組管理中存在問題的根本原因班組管理中存在問題的根本原因3131缺乏明確具體的班組建設方案缺乏明確具體的班組建設方案班組建設管理應當作為生產當中的一項重要管理內容，應當有明確的班組建設管理方案。對基層班組進行科學合理的規劃使班組管理逐漸趨于規范化有步驟地實施便于控制管理。而現行的班組

簡介：L吉林工商學院畢業論文題目名稱淺談上市公司應收賬款的審計問題院系會計系專業會計學學生姓名學號44指導教師年05月27日LLIGHTTALKOFACCOUNTRECEIVABLEOFLISTEDCOMPANIESAUDITPROBLEMSABSTRACTACCOUNTSRECEIVABLEINMANYENTERPRISEASSETSGREATERIMPTANCEACCOUNTSRECEIVABLEOCCURRENCEWITHDRAWSALESBUSINESSISOFTENCLOSELYLINKEDACCOUNTSRECEIVABLEPROBLEMONTHESURFACEISTHEFINANCIALPROBLEMSACTUALLYTHEWHOLEENTERPRISEMANAGEMENTPROCESSINVOLVEDWITHTHEMANAGEMENTOFTHEENTERPRISETHERESULTSISCLOSELYLINKEDTHEREFEACCOUNTSRECEIVABLEAUDITEASYOCCURRENCEPROBLEMOFTENAFEWUNITSFTHISTHATPURPOSEEMPTYTOADDAVIRTUALMINUSRECEIVABLESEMPTYTOADDAVIRTUALMINUSSALESREVENUECAUSINGACCOUNTINGFALSEHOODSOOFTHEMANAGEMENTOFACCOUNTSRECEIVABLEISTHEENTERPRISECLAIMSKEYMANAGEMENTACCOUNTSRECEIVABLEAUDITWKPROBLEMSCAUSEDBYAUDITSSHALLBEOFCONCERNIMPROVERECEIVABLEMANAGEMENTTOIMPROVETHEAUDITINGQUALITYAUDITTOSUPERVISEENTERPRISEFURTHERSTRENGTHENRECEIVABLESMANAGEMENTHASTHEEXTREMELYVITALSIGNIFICANCEIJUSTACCOUNTSRECEIVABLEAUDITSTEPSRECEIVABLESPRONETOMAINPROBLEMSRECEIVABLESBUSINESSFRAUDAUDITHOWTOPREVENTRECEIVABLESMANAGEMENTAUDITTHEGOALSIGNIFICANCEABOUTTHEIROWNOPINIONSKEYWDSRECEIVABLES；AUDIT；FRAUD

簡介：1法律法規等清單法律法規等清單一、法律一、法律序號法律名稱法律名稱發文號發文號頒布頒布單位單位頒布日期頒布日期實施日期實施日期1中華人民共和國安全中華人民共和國安全生產法生產法主席令第主席令第7070號全國全國人大人大20026292002629200211120021112中華人民共和國刑法中華人民共和國刑法修正案修正案主席令第主席令第1010號全國全國人大人大200902282009022820090228200902283中華人民共和國勞動中華人民共和國勞動法主席令第主席令第2828號全國全國人大人大1994751994751995111995114中華人民共和國消防中華人民共和國消防法主席令第主席令第6號全國全國人大人大20081028200810282009512009515中華人民共和國職業中華人民共和國職業病防治法病防治法主席令第主席令第5252號全國全國人大人大201112312011123120111231201112316中華人民共和國工會中華人民共和國工會法主席令第主席令第6262號全國全國人大人大200110272001102720011027200110277中華人民共和國道路中華人民共和國道路交通安全法交通安全法主席令第主席令第8181號全國全國人大人大2011422201142220110501201105018中華人民共和國行政中華人民共和國行政許可法許可法主席令第主席令第7號全國全國人大人大200382720038272004712004719中華人民共和國勞動中華人民共和國勞動合同法合同法主席令第主席令第6565號全國全國人大人大2007629200762920081120081110中華人民共和國婦女中華人民共和國婦女權益保障法權益保障法主席令第主席令第5858號全國全國人大人大200582820058282005121200512111中華人民共和國氣象法中華人民共和國氣象法主席令第主席令第2323號全國全國人大人大199910311999103120001120001112中華人民共和國突發事件中華人民共和國突發事件應對法法應對法法主席令第主席令第6969號全國全國人大人大200783020078302007111200711113特種設備安全法特種設備安全法主席令第主席令第4號全國全國人大人大201369201369201411201411二、法規、規章二、法規、規章有關安全生產標準化的內容未列入有關安全生產標準化的內容未列入下同下同法規法規序號法規名稱法規名稱發文號發文號頒布頒布單位單位頒布日期頒布日期實施日期實施日期1兵工彈藥企業外兵工彈藥企業外部安全距離規定部安全距離規定國發國發199239199239號國務院國務院199271119927112國務院關于特大國務院關于特大安全事故行政責安全事故行政責任追究的規定任追究的規定國務院令國務院令第302302號國務院國務院200142120014212001421200142131劇毒化學品目錄劇毒化學品目錄安監總八單安監總八單位公告位公告20032003年第年第2號安監安監局等局等20036242003624200362420036242關于開展重大危關于開展重大危險源監督管理工險源監督管理工作的指導意見作的指導意見安監管協調安監管協調字200456200456號安監安監總局總局200442720044273勞動防護用品監勞動防護用品監督管理規定督管理規定安監總局令安監總局令第1號安監安監總局總局200572220057222005912005914生產經營單位安生產經營單位安全培訓規定全培訓規定安監總局令安監總局令第3號安監安監總局總局200611720061172006312006315非藥品類易制毒非藥品類易制毒化學品生產、經化學品生產、經營許可辦法營許可辦法安監總局令安監總局令第5號安監安監總局總局200645200645200641520064156危險化學品事故危險化學品事故災難應急預案災難應急預案安監安監總局總局2006102006102006102006107生產安全事故應生產安全事故應急預案管理辦法急預案管理辦法安監總局令安監總局令第1717號安監總安監總局2009412009412009512009518作業場所職業健作業場所職業健康監督管理暫行康監督管理暫行規定規定安監總局令安監總局令第2323號安監安監總局總局2009712009712009912009919安全生產監管監安全生產監管監察職責和行政執察職責和行政執法責任追究的暫法責任追究的暫行規定行規定安監總局令安監總局令第2424號安監安監總局總局200972520097252009101200910110建設項目安全設建設項目安全設施“三同時三同時”監督管理暫行辦法督管理暫行辦法安監總局安監總局令第3636號安監安監總局總局201012142010121420112120112111危險化學品重危險化學品重大危險源安全監大危險源安全監督管理暫行規定督管理暫行規定安監總局安監總局令第4040號安監安監總局總局2011121201112112危險化學品建設危險化學品建設項目安全監督管項目安全監督管理辦法理辦法安監總局安監總局令第4545號安監安監總局總局危險化學品危險化學品建設項目安全建設項目安全許可實施辦許可實施辦法廢止法廢止20124120124113危險化學品登記危險化學品登記管理辦法管理辦法安監總局安監總局令第5353號安監安監總局總局20127120127120128120128114危險化學品經營危險化學品經營許可證管理辦法許可證管理辦法安監總局安監總局令第5555號安監安監總局總局20129120129115危險化學品安全危險化學品安全使用許可證實施使用許可證實施辦法辦法安監總局安監總局令第5757號安監安監總局總局2012102920121029201351201351

簡介：學前教育本科學前教育本科畢業論文畢業論文論文題目論文題目淺析幼兒園班級常規教育中存在的問題與策略淺析幼兒園班級常規教育中存在的問題與策略有好的習慣，在教學中教師要分散精力維持各個環節秩序而影響活動的質量；反之，有好的習慣，在教學中教師要分散精力維持各個環節秩序而影響活動的質量；反之，一個班級建立了細化、完善的常規一個班級建立了細化、完善的常規形成一個自然有序的學習、生活環境。形成一個自然有序的學習、生活環境。常規的培養是從一點一滴開始的，教師自己一定要做到言行一致，才能夠很好的常規的培養是從一點一滴開始的，教師自己一定要做到言行一致，才能夠很好的去引導幼兒，孩子們才會和我們拉近距離，并將我們教師作為學習的好榜樣，不斷的去引導幼兒，孩子們才會和我們拉近距離，并將我們教師作為學習的好榜樣，不斷的進步，才能很好的促進幼兒健康、和諧地發展。進步，才能很好的促進幼兒健康、和諧地發展。關健詞班級常規教育，幼兒園教育，生活習慣，關健詞班級常規教育，幼兒園教育，生活習慣，1淺析幼兒園班級常規教育中存在的問題與策略淺析幼兒園班級常規教育中存在的問題與策略引言“沒有規矩，就不成方圓”這句話確實值得我們思考，現在的孩子大多數是獨生“沒有規矩，就不成方圓”這句話確實值得我們思考，現在的孩子大多數是獨生子女，六個大人圍著一個孩子轉，飯來張口，衣來伸手。加上幼兒園的小朋友年齡子女，六個大人圍著一個孩子轉，飯來張口，衣來伸手。加上幼兒園的小朋友年齡小、依賴性強、對一切都感到陌生、新奇，也什么都不會，什么都不懂，頑皮，一旦小、依賴性強、對一切都感到陌生、新奇，也什么都不會，什么都不懂，頑皮，一旦整天生活在一個班集體里，勢必很不習慣、很不適應，在幼兒園中對于一個班級來整天生活在一個班集體里，勢必很不習慣、很不適應，在幼兒園中對于一個班級來說，有了良好的常規，幼兒才能建立良好的習慣，教師也不要用太多的精力來維持秩說，有了良好的常規，幼兒才能建立良好的習慣，教師也不要用太多的精力來維持秩序而感到十分的勞累，也促進了教學的質量，對老師組織的一日活動也會有所提高，序而感到十分的勞累，也促進了教學的質量，對老師組織的一日活動也會有所提高，因此常規的培養在整個教學活動的過程中是不刻忽視的一部分。常規的培養是從一點因此常規的培養在整個教學活動的過程中是不刻忽視的一部分。常規的培養是從一點一滴開始的，教師自己一定要做到言行一致，才能夠很好的去引導幼兒，孩子們才會一滴開始的，教師自己一定要做到言行一致，才能夠很好的去引導幼兒，孩子們才會和我們拉近距離，并將我們教師作為學習的好榜樣，不斷的進步。常規就是需要經常和我們拉近距離，并將我們教師作為學習的好榜樣，不斷的進步。常規就是需要經常遵守的規定，一些學者對常規的理解各有不同。有的認為常規是幼兒在一日生活的各遵守的規定，一些學者對常規的理解各有不同。有的認為常規是幼兒在一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規則，而有的則將“常規”視為規定。種活動中應該遵守的基本行為規則，而有的則將“常規”視為規定。我認為，在幼兒園的常規培養中，教師的管理工作應做到管而不死，活而不亂，我認為，在幼兒園的常規培養中，教師的管理工作應做到管而不死，活而不亂，只有這樣才能實現幼兒園的各項教育目標，才能很好的促進幼兒健康、和諧地發展，只有這樣才能實現幼兒園的各項教育目標，才能很好的促進幼兒健康、和諧地發展，同時根據年齡的特點，注意發揮幼兒的主動性。以下是我在幼兒園中培養幼兒常規的同時根據年齡的特點，注意發揮幼兒的主動性。以下是我在幼兒園中培養幼兒常規的一點體會。一點體會。2淺析幼兒園班級常規教育中存在的問題與對策淺析幼兒園班級常規教育中存在的問題與對策常規教育對于幼兒園教師來說是每天都必不可少的一項工作，而老師就是一個班常規教育對于幼兒園教師來說是每天都必不可少的一項工作，而老師就是一個班集體的“家長”，既對班集體的日?，嵤逻M行管理，同時又對不同個性的幼兒進行管集體的“家長”，既對班集體的日?，嵤逻M行管理，同時又對不同個性的幼兒進行管

簡介：江蘇省食品生產企業落實食品安全主體責任自查清單自查項目自查項目序號序號自查內容自查內容自查方法自查方法1自查組織實施情況11食品生產企業制定食品安全自查方案。自查方案是否明確自查范圍和內容，部門分工，負責組織自查的企業法人或負責人及各自人員職責，自查的時間區間（從自查時間倒推，最近的12月正常生產時間內），自查發現問題的真實記錄、處置并將自查表報送日常監管部門等內容。21生產許可證上的生產者名稱與營業執照上的名稱一致，且在有效期內。查看食品生產許可證載明的生產者名稱與營業執照上載明的名稱是否一致。食品生產許可證與營業執照是否在有效期內。22實際生產場所、生產的食品與生產許可證載明的內容一致或相符。查看企業實際生產場所、生產的食品是否與生產許可證載明內容一致或相符。2企業資質變化情況23工藝設備布局、工藝流程、主要生產設施設備、食品類別及同一類別內事項、外設倉庫地址等發生變化的，已向生產許可部門提出變更申請或報告。對照最新一次許可申報材料，查看工藝設備布局、工藝流程、主要生產設施設備、食品類別及同一類別內事項、外設倉庫地址是否發生變化并向生產許可部門提出變更申請或報告。31廠區無揚塵、無積水，廠區、車間衛生整潔。1廠區內的道路一般應鋪設混凝土、瀝青、或者其他硬質材料；空地應采取必要措施，如鋪設水泥、地磚或鋪設草坪等方式，保持環境清潔，正常天氣下不得有揚塵和積水等現象；2生產車間地面應當無積水、無蛛網積灰、無破損等；需要經常沖洗的地面，應當有一定坡度，其最低處應設在排水溝或者地漏的位置；3查看車間的墻面及地面有無污垢、霉變、積水，不得有食品原輔料、半成品、成品等散落。32廠區、車間與有毒、有害場所及其他污染源保持規定的距離。1重點查看環境給食品生產帶來的潛在污染風險，并采取適當的措施將其降至最低水平；查看附近是否有有毒有害污染源，污染源是否對生產有影響；查看廠區內垃圾是否密閉存放，是否散發出異味是否有各種雜物堆放；2不得有對食品有顯著污染的區域，廠區垃圾應定期清理，易腐敗的廢棄物應盡快清除，不得有蒼蠅、老鼠等；垃圾一般應存放在垃圾房或者垃圾桶內，不得露天堆放；3車間外廢棄物放置場所應與食品加工場所隔離防止污染。3生產環境條件33衛生間應保持清潔，應設置洗手設施，未與食品生1檢查衛生間是否根據需要設置，衛生間的結構、設施與內部材質應易于保持清潔。衛生間自查項目自查項目序號序號自查內容自查內容自查方法自查方法面圖，標明捕鼠器、粘鼠板、滅蠅燈、室外誘餌投放點、生化信息素捕殺裝置等放置的位置；3廠區應定期進行除蟲滅害工作，并有相應的記錄；防鼠、防蠅、防蟲工作時，不得直接或間接污染食品或影響食品安全。41查驗食品原輔料、食品添加劑、食品相關產品供貨者的許可證、產品合格證明文件；供貨者無法提供有效合格證明文件的食品原料，有檢驗記錄。檢查規定自查時間區間的所有食品原料、食品添加劑、食品相關產品，查看相關材料1企業對采購的食品原料、食品添加劑、食品相關產品向供貨者索取許可證復印件（指按照相關法律法規規定，應當取得許可的），并注意更新；2企業對采購的食品原料、食品添加劑、食品相關產品按照批次索取產品合格證明文件，包括檢驗機構的檢驗報告、企業的自檢報告或者合格證明等；3對供貨者無法提供有效合格證明文件的食品原料，依照食品安全標準自行檢驗或委托檢驗；4對肉類索取檢驗檢疫合格證明，豬肉還應索取肉品品質合格證明；采購的豬肉來源于定點屠宰廠（場）；5企業采購的進口食品原料、食品添加劑有中文標簽，并向供貨者索取有效的檢驗檢疫證明文件，證明上載明的信息與貨物標簽一致。42進貨查驗記錄及證明材料真實、完整，記錄和憑證保存期限不少于產品保質期期滿后六個月，沒有明確保質期的，保存期限不少于二年。對上一項所有的品種，檢查下列內容1查驗是否有對應的進貨查驗記錄；2查驗記錄是否真實完整，即如實記錄產品的名稱、規格、數量、生產日期或者生產批號、保質期、進貨日期以及供貨者名稱、地址、聯系方式等內容；3記錄和憑證保存期限不少于產品保質期期滿后六個月，沒有明確保質期的，保存期限不少于二年。4進貨查驗結果注檢查存放主要原輔料的倉庫。43建立和保存食品原料、食品添加劑、食品相關產品的貯存、保管記錄和領用出庫記錄。對上述所有品種，檢查是否建立和保存了貯存、保管記錄和領用出庫記錄。1有貯存要求的原輔料倉庫，應有溫濕度記錄；2原輔料有進出庫和領用記錄；3倉庫出貨順序應遵循先進先出的原則，必要時應根據不同食品原輔料的特性確定出貨順序。51有食品安全自查制度文件，定期對食品安全狀況進行自查并記錄和處置。1查看是否建立食品安全自查制度，查看自查記錄，是否定期對食品安全狀況進行檢查評價；2生產經營條件發生變化或者有發生食品安全事故潛在風險的，是否按照要求進行處置。5、生產過程控制52使用的原輔料、食品添加劑、食品相關產品的品種與索證索票、進貨查驗記錄內容一致。規定的自查時間區間的產品所使用的原輔料、食品添加劑、食品相關產品，檢查1是否與索證索票、進貨查驗記錄一致；

簡介：X村關于國家和省級第三方評估反饋問題整改情況報告（階段性報告）按照X鎮關于國家和省級第三方評估反饋問題整改通知文件要求，對照整改任務清單，結合我村脫貧攻堅實際情況，梳理匯總并認真加以整改，現將整改情況總結如下、、整改工作安排部署、整改工作安排部署、組織領導組織領導情況情況經聯村領導、第一書記、駐村工作隊、村三委會干部會議研究，為積極推進全村脫貧攻堅工作，改善村容村貌。特針對我村在檢查中存在的問題，制定相關整改清單和臺賬，以確保責任到人、整改到位。、、開展整改情況對照國家和省級第三方評估反饋問題和我村自查，發現我村在脫貧攻堅工作中尚存在以下問題、、、對照反饋清單存在的問題1、精準幫扶，我村存在一人幫多戶現象，村支書X一人包6戶問題；2、我村為非貧困村，幫扶單位鎮農綜站只有5名干部，導致幫扶干部多為老黨員和組干部，包扶壓力大問題；3、政策落實措施問題，貧困戶X之子患有腎衰竭，對健康扶貧政策不了解問題。和包扶干部立即如何進行核實，經過溝通和實際核查，該戶致貧原因應為缺技術，已整改到位。5、精準幫扶，一組胡三記明白卡仍是2017年未及時更換問題，四支力量及時將該問題反饋給包扶干部X，責令限期1日整改到位，并在干部會上通報批評?，F已經整改到位。、、下一步打算下一步打算以此次扶貧領域反饋問題整改工作為契機，進一步明確責任，細化任務，倒排脫貧工期，加強脫貧攻堅力度，繼續對我村自查問題進行深入整改，確保2018年年底按照既定的脫貧任務全面完成脫貧攻堅任務。

簡介：精品關于農民工勞動權益保障問題的研究【摘要】當前，拖欠農民工工資以及各種侵害農民工合法勞動權益的問題已經十分突出，成為社會穩定的重大隱患。如何依法維護農民工的合法勞動權益，是值得思考并研究的問題。農民工是80年代以來城市化進程中出現的特殊產物，由于其自身和社會的原因導致其權益經常遭到侵害他們是中國社會的有意以弱勢群體，他們肩負著建設城市和繁榮農村的雙重任務，對我國工業化發展和城市化進程作出了重大貢獻。由于我國城市社會中的二元勞動力市場是基于身份所建立，從而在這種勞動力市場中就形成了對農民工就業歧視，拖欠農民工的工資，不為農民工辦理社會保險登記等。這些歧視不僅極大地損害了農民工的權益，而且還嚴重違背了現代社會的公正原則，阻礙了農民工與城市的融合，不利于社會的穩定、持續發展。解決農民工問題是構建社會主義和諧社會的重要一環。因此，切實加強對農民工權益的法律保護，既是廣大農民工的迫切要求，也是社會發展的客觀趨勢。在我國建設和諧社會的過程中，關注農民工這個龐大的弱勢群體的利益，賦予其應有的社會地位，依法保障其合法權益，不僅關系到國家的安全和社會的穩定，更關系到我國社會主義現代化建設戰略目標的實現，是構建社會主義和諧社會的應有之義?！娟P鍵詞】農民工勞動權益弱勢群體法律保障中共中央十六屆四中全會明確提出構建社會主義和諧社會的精品當按照勞動法的規定確定農民工和用人單位之間的所有權利義務關系。農民工的勞動權益是指在勞動權基礎上享有的各種權益。因此，必須先明確勞動權的概念。廣義上的勞動權概念與勞動權利是等值概念。狹義上的勞動權僅指獲得和選擇工作的權利，有時也可以包括獲取勞動報酬的權利。狹義上的勞動權與人們通常使用的工作權基本同義。但上述的分析也只是相對的，在各種著述和政府文件中，有時并沒有嚴格區分勞動權、工作權和勞動權利這三個概念，往往不加嚴格區別地混用。我國憲法和勞動法也沒有直接使用勞動權的概念，而是使用勞動的權利或勞動權利的概念。2、農民工的社會保障權益社會保障是國家通過立法形式確立的，以國民收入再分配的形式為暫時或者永久喪失勞動能力、失去工作機會的社會成員提供物質幫助保障每個公民的基本生活需要和維持勞動力再生產的一種社會制度。農民工的社會保障權益的主要內容是工傷保險權益。工傷保險是勞動者因工造成傷殘、死亡或者職業病后，對傷害者及家屬給予一定物質幫助的一種社會保險措施。農民工從事較危險、有害的作業，又缺少較為全面的保障，往往是受害者。因此，必須切實保障農民工工傷保險權益。醫療保險權益。醫療保險是指勞動者非因公造成患病、損傷時，獲得所需醫療費用幫助的一種社會保險制度。農民工所從事

簡介：學號201010221042上海海事大學SHANGHAIMARITIMEUNIVERSITY本科生畢業設計（論文）自動化集裝箱碼頭自動化集裝箱碼頭智能場地策劃問題研究智能場地策劃問題研究學院物流工程學院專業工業工程班級工業102班學生姓名完成日期2014年5月上海海事大學本科生畢業設計（論文）PLANNINGPROBLEMSFURTHERPROVINGTHEVALIDITYOFTHEMODELUSEFULNESSOFTHEALGITHMAPPLICATIONOFTHESYSTEMHASPRACTICALVALUEFIMPROVINGTHEQUALITYOFSPACEALLOCATIONPLANNINGEFFICIENCYOFLOADINGUNLOADINGVESSELSOPERATIONRESEARCHRELATEDIDEASRESEARCHMETHODSHAVEACERTAINACADEMICVALUEREFERENCEFLARGESCALECOMPLEXLOGISTICSSYSTEMSINTELLIGENTOPTIMIZATIONPROBLEMKEYWDSAUTOMATEDCONTAINERTERMINALYARDMANAGEMENTSPACEALLOCATIONPLANNINGMULTIOBJECTIVEINTEGERPROGRAMMINGGEICALGITHMS

簡介：發布時間發布時間易助常見問題借出和借出還入不是同一批號，之后做了調整單調到同一批號，但是成本還是不對。易助常見問題易助安裝報錯“易助系統錯誤請檢查。錯誤信息EOLESYSERR無效的類別字符串”易助常見問題試用版超過一定數量的紙張是否可以查詢以前的數據；物料需求是否可以分批拋磚易助常見問題報表格式可不可以用DS設置之后，其他人登錄后打開報表也能看到設置好的報表易助常見問題新增賬套，還原之前的舊賬套，自定義怎么辦易助常見問題易助經常報錯EOUTOFRESOURCESERRCREATINGWINDOWDEVIC易助常見問題服務器聯機向導失敗，無法連接數據庫服務器易助常見問題周期性任務處理工具會停止，查看日志檔無法連接數據庫服務器，存儲空間不足。易助常見問題所有報表點擊沒有反應，只有一臺客戶端是這樣，拷過其它客戶端的TPA還是點擊無反應。易助常見問題小恐龍打開報錯無法找到文件。。。。易助常見問題80的設計打印格式能不能匯入到70的程序中易助常見問題之前打補丁沒有成功，現在要重新打補丁，報程序已是最新。易助常見問題銷貨單和進貨單打印出來的數據空白易助常見問題服務器登錄系統報錯易助主程序已停止工作，WINDOWS可以聯機檢查該問題的解決方案易助常見問題收料單和委外收料單的自定義格式不在單據設置默認格式中顯示易助常見問題一臺電腦所有單據打印打死，所有報表查詢卡死易助常見問題客戶把編號為06的采購部拖到編號為07的部門下，想在多欄賬明細賬里面查詢部門編號為07的時候也能顯示易助常見問題做聯機向導時，選擇登陸至數據庫服務器認證模式，選擇使用指定的用戶名及口令時，用戶名和密碼輸入不成功易助常見問題外掛程序共享了，為什么客戶端看不到易助常見問題A賬套的自定義字段怎么在B賬套使用易助常見問題只有一臺客戶端登錄易助報錯找不到指定模塊易助常見問題無法聯機數據庫服務器易助常見問題客戶商品價格、供應商商品價格權限如何開啟易助常見問題聯機向導報錯，報錯信息寫入登錄設置檔錯誤。易助常見問題登錄系統提示無效的類字符串易助常見問題登錄系統提示缺少文件，拷了其他電腦的VNS還是不可以易助常見問題小恐龍選擇某個賬套提示屬性值無效易助常見問題設計用戶自定義菜單后1易助快捷方式登錄系統，默認顯示用戶菜單自定義流程圖底圖模板（正常顯示）；2易助常見問題一臺客戶端打開物料需求和生產計劃報錯災難性故障易助常見問題服務器聯機向導不成功易助常見問題打開委外單報錯無法定位程序輸入點于動態鏈接庫CXGRIDVCLD6BPL易助常見問題安裝易助80時提示找不到數據庫易助常見問題商品信息之前是導入了，然后產品結構客戶自己手工新增的，然后想刪除所有的商品信息。重新用工具維護開啟易助常見問題客戶端重啟后，打開ERP報聯機不上，訪問了服務器共享文件之后就可以了。易助常見問題TASKCENTER中顯示連接數據庫服務器失敗，存儲空間不足，無法完成此操作。易助常見問題訂單打印設計中取商品信息中的商品描述，打印不全易助常見問題銷售訂單庫存單位沒有。易助常見問題訂單變更單取訂單，選不到某個品號易助常見問題字段要設置打印成條碼易助常見問題怎么將訂單明細表中數量顯示為整數易助常見問題訂單明細表中查出一張訂單，但是點擊單號鏈接進去，這張訂單顯示是空白的易助常見問題訂單利潤分析表成本取的是什么成本易助常見問題有沒有一個報表可以像訂單樹狀信息一樣顯示訂單的銷貨數量、發貨數量、開票數量、收款金額。易助常見問題訂單合同到期款項表當已收大于等于應收金額就不顯示了易助常見問題銷貨單預覽時無信息顯示易助常見問題銷貨單取訂單報錯，遇到被零除錯誤易助常見問題銷貨單點擊預覽顯示空白易助常見問題銷貨單的單價不等于定價折扣率易助常見問題銷貨單做了一個自定義字段，這個賬套的客戶端的電腦和其他用戶是不是都能看到易助常見問題委托結算單是干什么用的易助常見問題銷貨單選擇客戶后提示字段【業務員】不可為空白。易助常見問題庫存單位和銷售單位為PCS換算單位1箱20120PCS；銷貨單單身自定義，根據交易數量和商易助常見問題3月31號做一張銷貨單變成負庫存，設置了為庫存為空不允許為空，不可以審核，然后4月1號做生產入庫單易助常見問題銷貨單單價錯誤，后臺更改之后，查看銷退貨明細表和年度銷退貨統計表發現不一致。易助常見問題銷貨單打印預覽有一單單身一的產品名稱為空。易助常見問題銷貨單自定義的打印格式前臺選擇不到，但是后臺可以查看到易助常見問題銷貨單的單頭做了自定義是否可以在銷退貨明細表不重復顯示易助常見問題銷退貨統計表沒有信息。易助常見問題工單工藝的單身沒有含稅單價欄易助常見問題工單工藝在制量能否修改。易助常見問題移轉單單身開窗選擇不到工單單號易助常見問題成本計價失敗易助常見問題借入的數量在庫存匯總表可以看到嗎那要想看某個品號某個倉庫的借入量怎么看易助常見問題1、系統日期為3月1號，補2月份的單據成本計價是否會將補的單據計算入2、單據做在2月份，但是3易助常見問題成本計價之后查看哪些報表或者回寫到后臺的哪個檔易助常見問題成本計價卡死，但是之后查看LPA和LPB是有數據的，并且正確，做了結賬，并且成功，需要反結賬，再做成易助常見問題成本計價結賬報錯，提示的品號處的空白的易助常見問題成本計價檢查提示數量為負數易助常見問題3月做了一張調整單調整本結賬了，4月做單的平均單位成本會影響嗎易助常見問題哪個版本允許負庫存，負成本結賬；需要成本計價的程序易助常見問題出入庫流水賬的只調數量的出庫單沒有回寫成本易助常見問題分批認定做完成本計價，只調數量的出庫單，沒有成本易助常見問題成本計價，1月份用的是60的程序；2月份是80的成本計價程序，檢查庫存合理性提示1月份有負庫存，需要

簡介：開展消費扶貧工作存在問題及建議消費扶貧是社會各界通過消費來自貧困地區和貧困人口的產品與服務，幫助貧困人口增收脫貧的一種扶貧方式，是社會力量參與脫貧攻堅的重要途徑。大力實施消費扶貧，有利于動員社會各界擴大貧困地區產品和服務消費，助力貧困地區打贏脫貧攻堅戰。但也存在以下幾個問題一、對消費扶貧知曉率低，存在強制消費現象國務院扶貧辦2014年就提出了消費扶貧的理念，但從目前我縣的情況看，消費扶貧的理念還主要限于扶貧體系內，尚未形成廣泛的社會影響，導致扶貧產品的銷售量不是很好，個別鄉鎮為了打開扶貧產業的銷售渠道就變相出臺了一些強制消費扶貧產品的措施。建議要加強宣傳推介消費扶貧，組織各類媒體通過新聞報道、公益廣告等多種方式，廣泛宣傳扶貧產業推介農產品品牌。擴大宣傳面，提高大眾對消費扶貧的知曉率。同時堅持自愿原則，引導社會各方力量發揮主動性，積極參與到消費扶貧這個“大家庭”中來，壯大參與消費扶貧的“朋友圈”，營造人人皆愿為、人人皆可為、人人皆能為的良好氛圍。二、目前市場上多數扶貧產品不符合要求建議消費扶貧一是必須要優質特色農產品，要讓消費者自覺自愿的喜歡、接受那些適銷對路的農副產品，把好質量關，讓消費者吃的安全放心，拒絕以次充好，避免影響消費者對消費扶貧的興趣。因此，應該著力打造特色農產品品牌，著力提升貧困地區農產品供應水平和質量，在提升農產品品質、規?；M織化程度、品牌塑造能力等方面著重發力。三、存在打著愛心消費旗號推銷扶貧產品建議市場監管部門和信用監管部門加強對貧困地區農產品生產、加工、流通企業和相關合作社的信用監管，“精準識別”貧困地區的營銷需求，要鼓勵貧困地區建立基于統一編碼標識體系的追溯體系，避免消費者被打著愛心消費旗號推銷扶貧產品營銷手段“誤傷”。

簡介：20192019年黨員主題教育組織生活會班子成員個人問題檢視整改措年黨員主題教育組織生活會班子成員個人問題檢視整改措黨性分析材料（五個方面）按照上級主題教育工作要求，對照“守初心、擔使命，找差距、抓落實”主題教育總要求，本人圍繞“理論學習、思想政治、干事創業、為民服務、清正廉潔”五個方面，認真查找了自身存在的問題和不足，深刻分析了問題產生的原因，制定了整改措施?，F將對照檢查情況報告如下一、、存在的問題和不足一理論學習方面。主動學習少，被動接受多筆記抄的不少，聯系實際不夠，還停留在“一張報紙、一杯茶，圍在一起聽報告”的傳統模式。缺乏“寬”度。制定個人學習計劃比較粗糙，學習內容范圍較窄，學習內容沒有考慮到政治理論學習的系統性、全面性，導致自身政治理論知識面窄，從而使得學習的效果不理想。缺乏“深”度。平時只注重學習內容、學習任務的完成，忽視了學習方法、學習效果，對知識深入消化，吸收不夠，不能很好地結合到實踐，落實到行動，致使在實際工作中政策水平較低。缺乏“速”度。覺得只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，從而對時事政治學習不及時，不能及時改造思想，行動不夠迅速。缺乏“高”度。平時抓業務工作抓得緊，抓黨務工作抓得松，存在時緊過來，經常會接到一些“超出能力”“超出職責”“超出職權”的工作，經年累月，疲憊不堪。于是有時就有了一些怨言、怨意，覺著為什么別人可以與家人享受親情，而自己卻要加班熬夜，有時感到很迷茫、很彷徨、想放棄。這一段時間看了張富清老人的事跡，才覺得自己政治站位還不高、心胸襟懷還不廣，還需進一步堅定理想信念。三干事創業方面。雖然心中干事創業這股勁沒有松，但在上任之初，工作千頭萬緒、冗雜繁多，想一點點來，多聽聽、多看看，客觀地講影響了工作效率。面對新形勢、新任務有了“本領恐慌”心理，擔當作為的主動性和積極性不足，害怕承諾了的工作、答應了的事情如果辦不好別人會笑話，害怕別人質疑和低估自己的能力，還不如四平八穩、按部就班，這樣別人也摸不著自己的深淺，有了“寧可不干、也要不犯”的錯誤心理，缺少了攻堅克難的勇氣。四為民服務方面。調研不深入。在工作遇到特別棘手的問題時，不是深入基層、深入實際、深入職工群眾中，摸清問題的原因，找準問題內在關系，從而研究出解決問題的方法和措施，而是盲目的拍腦袋定板，拍板的方案即缺乏科學性，讓執行者左右為難不說，嚴重時帶來不應有的損失。對下負責少。實際工作中，不折

簡介：ANSHUNUNIVERSITY本科畢業論文THESISOFBACHEL（2009～2013年）題目智力障礙兒童情緒問題的矯正研究姓名學號系別特殊教育系年級級專業特殊教育指導教師職稱教授安順學院2013屆本科畢業論文（設計）2